「新(xīn )入生の(🎛)ため(🐝)ばかりではあ(😣)りま(🥧)せん。五(🚽)年(niá(🌂)n )生は、ちっ(🚦)とも校(📲)長(zhǎng )先(🏗)生の教え(🤡)を守(🍁)ってな(🌻)いで(🥎)す。あんな五(wǔ )年生は、僕、学校のた(♟)めに(😐)ならないと(⭕)思(sī )うんです。」
「思うよ。だ(🧤)けど(💉)年とっているなあ。」(🥓)
次郎(🗾)は、そう言(yán )わ(🕒)れて、まだ(💽)何か言い足り(🐸)ない様な気(🕵)がした。そしてちょっと考(kǎo )えてか(👪)ら、
(🌹)次(🚆)郎(lá(🏡)ng )は大沢には答えないで、恭一(📼)の方(🏉)を見た。そ(🍹)し(🤡)て、
恭(👫)一は、もう(📀)そ(🕞)の(🗄)頃に(🕯)は、(👥)詩(shī(🧀) )や歌をかな(👋)り多く作っており、年二(🌇)回発(fā(🧡) )行される校(👅)友会誌には(💨)、き(🚸)ま(🧡)って何かを(📵)発(🚷)表(biǎo )していた。次郎に(🦌)は(😵)、それが世(shì )に(📄)もすばら(🕯)しいこと(🍄)のように思えた。そのために、彼の恭一(yī )に対する敬愛の念は、これまで(🙌)とはちがった(🔽)意味(♏)で(⏬)深(👉)まって行(🖕)(háng )った(🕗)。が(📬)、同(tóng )時に、(📑)彼が、何(🥡)(hé )かしら、恭一(yī )に対(🤔)し(🏤)て妬ねたましさ(🍌)を感じはじめたこと(🤨)も、たしかだ(📽)った。
(🍖)そこいらまでは、さほ(🌶)ど真(✍)剣だとも(🆕)思われなかった(💃)議論(lùn )が、当面(miàn )の問題をはな(👾)れて(🚚)次第(dì )に観念的になるにつれて(🗄)、かえってみんなの(🐽)調(😨)子(💈)が(🛒)烈(🐎)しくなって(🥋)来るの(🤮)だった(✌)。
「(🛍)し(🍦)かし(💩)、下(🐁)級生(shēng )を(🥕)バック(🏚)し(🚢)て五(wǔ )年(🔭)生に対抗(kàng )するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五年生(🐨)だからね。」
次郎は怒ったよう(🥒)な調子(zǐ )だった。
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