「ええ……(🏁)出しま(🤣)した。」
「話って(🐄)何だい。」(🙃)
(⏮)次(🚱)(cì )郎(🛸)はそっぽを(💏)向いて答えなかった。彼(🆗)女は、馬田に対(duì )して、純(🐦)潔な処(chǔ(🕳) )女としての烈しい憤(😇)りどころか、自(zì )分に侮(➡)辱を加えた当の相手としてさえ、さほどの憎(zē(🎲)ng )し(🍚)みを感(💬)じ(👲)ていないのではないか。もし感(gǎn )じてい(🗽)るとすれば、(🏆)そんなよ(🏼)そごとの(🗯)ような答(🤾)えが出来るはずがない。そう考え(🔹)ると、道江(📨)(jiāng )が馬(mǎ(🚃) )田を「千ち(📠)ゃん」という(🏛)親しげな(🚝)名で呼んでいるこ(⏯)とまでが(🏾)腹立(🏐)(lì )た(🗾)しくなって来(🐖)た。
「(👨)道江さんには、ちっとも恥ず(😹)かしいことな(🧣)んかない(⛩)じ(🏻)ゃありま(🐑)せんか。」(💍)
「もし、馬(🍺)田もまわり道(🦔)(dào )したら(⛩)、道(dà(📇)o )江さんはどう(🥜)する?」
と、(📣)朝(💲)倉(💂)先(xiān )生は、(🛁)ちょ(🕗)っと思(sī(🤭) )案(🧓)(àn )しあ(🧝)んしていたが、
「そんなば(🚩)かなことがあ(🤑)る(🚅)も(🕺)ん(⤴)か。何か(⬇)ほ(🌜)か(🎒)にわ(🥙)けがあるん(🥛)だよ、きっと。」(Ⓜ)
新(xīn )賀はひょ(🍝)うし抜けがし(🔀)て三人をふりかえった(⏳)。三人もおたがいに顔(🛄)を見(🌾)合(hé )わせて(🍄)いるだけで(📓)ある。すると校(🎼)長(zhǎ(👬)ng )はもう一(yī )度(dù )、(⏬)「いいかね、(🕓)君らを信頼して(🗃)たの(👗)ん(🔈)でおくよ。」と(🈴)、念を押し、「じ(🕐)ゃあ、私はす(🥄)ぐ県庁に(🔩)出かけ(🙂)な(🧐)けり(🔻)ゃならんから。」と、あたふ(🎂)た(🥉)と帽(😮)(mào )子掛(guà )の(📼)方に行(háng )っ(😩)て帽子(zǐ )をか(🧚)ぶっ(🏂)た。そこ(🥫)で四人も默(mò )ったまま(🍔)、(🎾)校(👢)長(🥍)のあとについて室を出(chū )て来た(🎊)、と(🗾)いうのである。
校(xià(⚡)o )長室(shì )における会見の様子は(🌱)、あと(🔯)で四(🦉)人が(🌁)――と言(yá(👻)n )っても平尾はあまりし(🎤)ゃべらなかったが(👸)――(🎪)みんな(🗽)に話(📌)(huà )したところ(😛)による(😻)と、かなり(😪)悲哀感(🐊)をそそ(🏷)るものだっ(👔)たらしい。元来(🏫)花山(shā(📴)n )校長の鼻(💭)は(🛀)、(😋)馬(mǎ )田(tiá(🚙)n )が(🛴)次郎のうちで言ったように、実際い(📟)かにもちょ(🚓)っぴりし(🐐)ている。恰好(💄)だ(☕)け(🙇)は、美(měi )人の(🙌)鼻といってもいいほどと(⏩)との(🛷)っている(📮)のだが(⬆)、顔の(🚇)面(🌄)積に比較して(🕚)、そ(🧖)れが(🤵)あまり(🎴)にも小さすぎるのである。血(🎛)色の(🚔)わるい、それでいていやに(🌏)つるつる光っているだだっ(🎸)広い顔のま(🤭)んなかに、(🤼)つつましすぎるほどつつましく(🥨)、そ(🅾)してそ(🤚)れ故に(🤯)安(👒)定しすぎるほど安定(dì(📇)ng )してくっ(💏)ついているその鼻を(👧)、校(🤧)長(🍾)就(jiù )任のその(📱)日(rì(➖) )以(🌯)来(lá(🉐)i )、生(🚏)(shēng )徒たちは(🗜)「ピラ(🧓)ミッド遠(yuǎ(⛄)n )望」と呼(🏑)んで(🏧)鑑賞(🤹)してい(🛸)るのであるが(💟)、それは決して(🏪)的(de )は(💉)ずれの形(🔊)容だとはいえな(🏴)い。生徒間に、それほど安定し(🕡)た(🔷)印象をあたえてい(🍷)るその鼻が、血書を差(🌞)出した(💽)瞬間(jiān )、ぴくりと動(😩)(dòng )き、(👶)しか(♏)も多少(shǎo )額の(📏)方(fāng )にずれ(🎡)たように感じ(🦋)られ(📢)たというのだから、およそ、その場の光景(🕓)(jǐng )が察しら(⚓)れる(🚶)であろう。
枝(🆔)(zhī )折戸は手(shǒu )で押す(🏺)とわけなく開いた(😅)。次郎は、行儀(yí )よく二(🥔)列に(➡)な(🐢)らんでいる朝顔(🤱)(yá(💷) )鉢の間を通(〽)って、縁側に腰(🔻)をかけ(🍳)ると、(⛎)ぬ(👅)すむよ(💈)う(✊)に道江の顔を(🥂)の(🔗)ぞいた。
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