日本《ラブ h 動画》2行目ライン
ラブ h 動画あらすじ
かれは(🍮)、そう思(sī )っ(😗)て(🤴)、わ(🗡)れ知(🚡)らず(🔤)眼をひらき(🌎)、(📏)塾生(shēng )たちの中に大河の(🦄)顔(🤨)(yá )をさがした。かれは塾(shú )生たちの静(jìng )坐(zuò )の(💙)姿勢(shì )を直(zhí )したあと、朝倉(🎞)(cāng )先(🐖)生(shēng )の(🎮)横(🤦)に(⛵)斜ななめ向(xiàng )むきに(⏲)すわっていたので、よく全体(🚂)が見(jià(🖤)n )渡み(🔊)わたせたのである。
先生は(⏪)、(🥢)そ(🌗)う(🐽)言って、次(cì )郎に(🎤)目(🎅)くばせした。次郎(🌧)は待ちかま(🌇)えていたように(🍝)、自分のそばに(♑)置(🌺)いて(📒)い(🏛)た紙袋かみぶ(⏹)く(🦋)ろから、ガリ版の印刷(shuā )物をとり出(✈)して、みんなに配布し(⛅)た。
ところで、か(🖕)れ(📍)の言葉が(🍩)終(👺)わるか(🐤)終わらないうちに(🛅)、(🏙)二三の室(🏞)から、急(🍷)にさわが(🐼)しい人声(✡)や物音(yī(🔄)n )が、(🆕)廊(🍄)(lá(👚)ng )下を(🧞)つたってきこえだ(❣)した。
(💦)か(🍥)れは、窓ガ(🕝)ラス、窓わく、板壁、ふみ板と、上(🚇)か(🌂)ら(🏴)下へ、つ(🤗)ぎつぎに拭ふきあげて(🀄)行(📯)きながら、おりおりそとを(🏏)のぞいて飯島の様(🚅)(yà(Ⓜ)ng )子(🍒)に注意してい(🌥)た(👾)。そのうちに、(🆘)飯島は急(🐃)に何(hé )か思い出し(🐸)たよ(✋)うに叫(jiào )さ(✉)けんだ。
「はじめ(🥒)から、自分(📛)(fèn )が室長だとき(🐠)めてかかっているんだから、かな(🥚)わないよ。」(🕳)
次郎は大河の顔を見る(🤕)と、救(jiù )われたよう(🖐)な、こ(🍞)わいような、変な気になり(🤕)ながら、つと(🛋)めて平(📝)静を(🚮)よそ(🏍)おってたずねた。
する(💸)と、ちょうどその時(🤷)、(🥉)事務室(shì(🍌) )に人の(🅰)足音が(🎖)して、仕(shì(🌿) )切(🔉)りの引き戸を軽くノック(🖇)す(㊙)る(💺)音が(🎗)きこえた。
田(🥖)川は、それ(🧕)ま(🐠)で、(🌥)眉根まゆねを(🚻)よせ、小首(🥍)をか(⛔)しげて、いや(🧝)に深刻そう(🕜)に畳たたみの一(🍙)点(📼)を見つめていたが(🧢)、だしぬけに自分(✝)の(🙇)名をよば(🥠)れ(🔼)て、飯島とはちがった意(🌝)味(wèi )で、(🛁)あわてたらしかった(🃏)。しかし、かれはすぐにはこたえ(🙁)なかった。こたえるか(🔆)わりに(👿)、何(🌋)度(dù )も小(🌲)首(shǒu )を左(🚚)(zuǒ(⭕) )右にかしげ直し(🐃)、するどい(😞)眼で畳をにら(😯)み(🕧)まわした。それから、朝倉(😟)先生の(👿)ほ(🚂)う(🌚)をまともに見て、そ(🛒)のしゃ(⛅)がれた(⏩)声をと(💸)ぎ(🍾)らしがちにこた(❌)えた。
解散する(🛡)まえに、朝倉先(🌺)(xiān )生が言っ(🥐)た。
(🔴)凍(dòng )こ(👬)おりついたような冷たい(🛺)空気をやぶって、板木が鳴りだした。そとはまだ、真(📡)(zhēn )っ暗で(📓)ある。白(bái )木綿しろ(🌫)もめんの、古(🎢)ぼけたカ(🐄)ーテン(🎭)のすき間(jiān )から、硝子戸(🕥)ガラスどごしに、大きな星が(💪)またた(🌪)いているのが(✳)、(🈹)はっ(☕)きり次郎の眼に映(🆒)った(🖨)。
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