漫画《エアクリ むき出し》1行目ライン
エアクリ むき出しあらすじ
(🔒)こうなって(🔘)くると(🌎)黙(🚑)々隊(🏯)(duì )もくも(🕠)くたい(🗣)は急(💓)に活(🚤)気(qì )づいてきた。一塁(lě(🦓)i )手の旗竿(👽)(gān )はたざおは(🙇)二(🎳)塁打(😻)(dǎ )を打(dǎ )っ(🚗)て千三が本(běn )塁に入った(🤪)。黙々もくもくは(🛡)一点を勝ち越し(🔊)た。つぎのすずめはバウンドを打(🔼)(dǎ )って(🌘)旗竿はたざおを(🐉)三塁(lě(😡)i )に(💣)進めた。
「手(👉)(shǒ(🏐)u )塚(zhǒng )君は？」
「(🍗)じゃおらあ教えてやるべえ」と善(💖)(shàn )兵衛(wèi )はいった。
「(🍏)黙(⏳)々もくも(😯)く先生と(💌)熊田先(xiān )生とどっちがこわいだろう」(🤚)
(☔)もう見かぎり(🍕)をつけて帰ったも(🐬)のもある。一同は肩(jiān )ならし(⏳)をやったう(🎈)えで、さっとシートに着いた、安場(chǎng )は(🏮)上衣うわぎを脱(😭)いでノックした。そ(⛪)れはなんとい(😹)うこ(💘)とだろう。
「手(shǒu )塚は不幸な男だ(👭)」
「(➕)いやいや(💂)」と安場は(🥛)頭をふっ(👶)た(💙)。
やがて(🏑)審判者がお(🖥)ごそかに(👿)宣告(gà(📡)o )した。
実際そ(🎴)れは師範(🍉)生(shē(🍋)ng )徒からでたうわさであ(⛑)る、師範(fàn )生徒(🕶)は中学(🥅)生(🈹)にくらべると学(🌜)資も少(🍿)ないし、また富める(🍓)父兄(🌝)をもたぬところ(🗽)からなにかにつけて(🕢)不自由(yóu )勝(shèng )ちである、それに反(🍍)して中学生は多くは相当の(🏙)資産ある家(💧)の子で(🌖)ある、(🚗)か(📱)れ(🌇)ら(😀)は自由に(🎁)ぜいたく(🍼)なシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文(🚇)(wén )房(fáng )具を用い、活動や芝居な(🦁)どを見(🥈)(jiàn )物(wù )し、洋(🔉)食屋へも(🖋)出(chū )入りする、そうさ(🕥)せ(😇)ることを不(💎)(bú(💙) )純(🧥)だと思わない(🥠)父兄が多いのである(💛)。
光一はふしぎで(🏛)たま(🎃)らなか(🍓)った(📯)、実(🥅)際千(qiān )三はいかなる球をも打ち(🏯)こなした、対(duì )師(🕹)範(🍞)校と(🖨)の試(📫)(shì )合(hé )にはオ(🤫)ール(🚮)ヒット(👕)の成績をあげた(📓)。それは光一(🎞)に取ってもっとも(♉)苦(🍣)しい敵で(🔪)あった(⛰)が、しか(💬)し光一(🧘)はそのためにおど(🖼)ろくべき進歩を示し(📻)た(🍍)、かれはど(👒)うかしてチビ公に打(dǎ )たれまい、チビ公を(🏾)三振させようと研究した。昔(👜)武田信(xìn )玄た(🥕)けだ(👅)し(🚅)んげ(👚)んと上(shàng )杉謙信(🔵)(xìn )うえ(👩)すぎけ(👊)んしんはたがいに(🧜)覇業(🔚)(yè )はぎょうを争(💹)うた(🚜)、そ(📄)の結(🍎)果として双(🕝)方(fā(👎)ng )はたが(💅)いに研究し(🧦)あ(🦒)い、(📞)武田流の軍学(🐣)や上杉風の戦(♏)法(🔄)などが日(👬)本に生(🎌)まれ(🚁)た。もっともよき敵(🛬)はもっともよき友である、他山(⛎)の(💅)石は(🤰)相あい砥礪(🏺)しれいして(📣)珠になるの(🚒)だ。千三が(🐯)あるため(🦈)に光(guāng )一が進み、光(guāng )一があ(🏔)るた(❔)めに千(qiān )三が進む。
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