「しっかりやって(🤐)くれ。君(jun1 )は僕たち(😰)の仲間(jiān )だ。しか(🏡)し、ほん(😡)とうの仲(🐑)間は少いぜ。だから、みんなが一(🚪)本立(🐓)ちのつ(⭐)も(🕡)りでやるよ(🖌)り、ない(🍅)んだ。いいか(🐤)い。」
彼は、その声をき(🎪)くと、(🌶)無意(🏣)識(🏋)に起(😴)きあが(🍕)った。そして(🤶)、くるり(✔)と向(🦍)(xià(🥫)ng )きをかえて新(xīn )入(🥈)生(🛏)の(🌪)方を見た。彼(🏿)はもうすっ(🈶)かり落ちついていた。新(🛰)入生たちは、みんな青い、(😕)おびえきったよう(😃)な顔をして、彼を見(jià(🥃)n )てい(🕒)た。その青(qīng )い顔の(😵)両側に、(📃)五年(🏗)生(🎆)たちが、にやにや笑って立(👂)(lì )っているの(🥂)が、(🚰)はっ(🚐)きり(🖨)見えた。
「次郎君(jun1 )だね。」
と(🌝)、大沢は、(🔳)次(👏)(cì )郎の肩に手をかけて(🤑)、
学課には彼(bǐ )は(🌶)かなり(🎟)熱心(🎴)だった(🦀)。また、教科書(😯)(shū )以外の本も(🎆)毎日いくらか(🚧)ず(🚢)つ読んだ(🍀)。たいていは少年(nián )向きの雑(📇)誌や伝記類だったが、恭(🍓)一の本(běn )箱(xiāng )か(👭)ら、美しく装(zhuā(😔)ng )幀された(🌍)詩集や(🤥)歌(gē )集(👕)な(👻)どを、ちょいちょ(⛄)い引きだして読むこともあった。む(♐)ろんそのいず(🖍)れもが(💯)、彼(bǐ )に(🚬)は(⚾)まだ非常にむずか(🧖)し(😛)か(🍖)った。しかし、恭一におりおり解(😩)釈かいし(✴)ゃくしてもらった(⬅)りしているうちに、(😤)詩(🛋)や歌のこころ(⭐)とい(👕)うものが(📎)、いつとはなし(💗)に彼(bǐ )の感情に(🌐)し(🦊)み入って来(🚇)(lái )た(👦)。そし(🍍)て、時(shí )には、寝(qǐn )床(🐭)にはいって(🤺)から(🦔)、自(zì )分で歌を考(🚶)(kǎo )え、そっ(📲)と起きあがって、それを(👚)手帳(zhàng )に書(shū )き(🕰)つけたりす(🈸)るこ(😭)ともあ(🅿)っ(🕊)た。
「なるほど、そ(🐡)れではその(🥟)ち(🎗)びの新入生(shē(🌘)ng )が狐の顔を穴のあくほど見(😻)つめていた(📕)ってい(❎)うわけか(🔬)。」(🌰)
「よ(🍀)うし(🤟)、わかっ(😎)た。」(🍕)
「い(➰)や、ほんとうら(💰)しい(🛵)。さ(🐹)ん(🍕)ざ(🌃)んなぐられていながら、涙一滴(dī )こぼさな(🥍)いで(👟)、じろりとみんなを睨み(🔧)かえして、悠々ゆうゆうと帽子(zǐ )の塵をはらっ(🎯)て出(chū )て行った様(🈯)(yàng )子は(🍯)、ちょっと凄(qī )か(🌚)っ(🚤)たって(🍫)言(💇)っていた(😐)ぜ。」
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