幼い時分からわ(😅)た(🛍)しの好(hǎo )き(❓)な恵(🚭)那(nà )山えなさんは(🎒)、も(🚌)う一(🎞)(yī(♑) )度自(zì )分(⏫)(fèn )を迎えてくれるように(🛵)見(jiàn )え(🚿)まし(📁)た。あの山のふもと(👓)に(🐂)ある村を(🥈)よく見(😙)(jià(🍷)n )たら、(🥏)何ほどのものが生き(👦)返ってきているか知れ(⛑)ないとは思いま(🌤)したが、わたしも仙台(tái )せんだいのほう(🎴)に(😺)学(💺)(xué )校のつとめをひかえていて、古いなじ(🌟)みのあ(🍄)る家々(📜)をた(🛁)ずね(🍍)る時もそう(🤥)ありませんで(🎪)した。乳母(mǔ )としてわたしを(🐋)抱い(👅)たりおぶっ(👙)た(🏽)りしてく(🏫)れたお雛ひなも、伊那いなのほう(🍾)へ行(🚿)っ(😽)て(👒)暮(🛢)らしているとやらで、もはや村にもいません(🚘)でした。先年(🏘)の村の大(dà )火に(🕡)あ(🏁)っ(🍬)たわが(💮)家(jiā )の古(gǔ )い屋(🐢)敷で惜しいと思(sī )われ(🛷)るのは、裏(👶)の土蔵の焼け落ちたことでした。あ(🏕)の土(tǔ )蔵の二(📪)(èr )階は全部が書(shū(🎩) )物庫(🍃)し(🆖)ょもつぐらで、木曾谷きそだに(👪)の歴(🍨)史を語る古文書や(🔍)、じじの(🗼)の(🚣)こ(🔻)した(👵)写本(🌖)や(👘)、(🛄)父が一生(♟)かかっ(🕎)て集(🃏)(jí )めて(🧖)おいた和(hé(🌭) )書(shū(🏜) )漢(🧓)書(shū )の類はことごとく失(🧘)われ(📎)た(🔒)のですから。
ど(🚢)うしてこんな(😬)言い伝えを皆さ(🔎)んの(🐖)前に持ち出し(🦁)たかと言(🌽)(yá(😎)n )いますに、年若(ruò )いころのわ(⏲)たしが目じ(🤒)るしとしたも(🧗)の(⛔)も、(🅱)ち(🌤)ょ(😄)うどあ(🥩)のははき(🕞)木(mù )に似ていたからで(📌)す。行(😨)(háng )っても行ってもそれは遠くなる(😧)ばかり。それほ(🍗)どわ(🏄)たしの踏み(⭕)出したと(🏮)ころ(👎)は歩(㊗)きにくい(🍊)道(👁)(dào )で(📈)した。どうかして心を入れ替えた(➿)いと思(🚾)いまし(🍥)て、上総かずさの(🔬)国(😃)、富(🍰)津ふっつ(💌)というところに保養に行っ(⏺)てい(🐮)る知り人をたず(💊)ねなが(💶)ら、小(xiǎo )さな旅(🦌)を思い立っ(🌜)た(🈯)こと(🌄)もあります。
わた(📥)しはう(♿)ずらのよう(📳)に(🐖)小さくなって、雪(🏓)のふりうずめ(📍)る山里(🔘)(lǐ )の家の窓でよく(🚗)本(běn )を開(♑)きまし(👱)た。軒(🆖)(xuān )ばの(🏀)つららは剣つるぎのよ(🍸)うだとも言ってみたく(🤚)、その長さは二(🎶)尺(😶)にも三尺(😡)にも及(🎦)びます(✂)。最初(chū )の一(🚫)冬(dōng )はわたしもこご(🤚)え(🗳)死ぬ(⏩)かと思(sī(🥉) )うほど、おおげ(🏺)さに言(🛅)えば(♟)そんなに寒く(🗳)思(sī )いました(🆓)が、でも(🕊)一(😸)年暮らし(🚘)、二(èr )年暮(👕)らしするうちに、ずっとわた(👨)しのからだには「抵(dǐ )抗力(⏯)」とい(🔦)うものが出てきました。わたしは(🤖)きびしい寒(hán )さを恐(kǒng )れな(🍏)いで、塩のような雪(🤣)が飛んでく(😫)る中を走り回り、山国(🈷)の冬の楽しさを(🍫)知る(🧔)ようにな(🌀)りました。わ(🏙)たし(💃)の教える学(xué )生た(🐋)ち(👏)は町(❎)(dīng )に(🎩)住む(🎇)ものばかりでな(🕣)く、(🆘)かなり遠く(🧙)の村(😖)か(🦍)ら学(xué )びに来る農(⭕)(nóng )家の子弟(⛸)(dì(🗼) )もありましたが(👠)、それらの青(🛷)年(nián )は(🍖)一(🛂)(yī )里(lǐ )も二里(lǐ(📻) )もある(🚦)雪道(dào )を毎日平気(qì )でかよっていました。
七 秋を迎(⏭)(yíng )え(🍕)て
二 サクソ(🚈)ニー(🙀)の梅
仙台へ来た当(dāng )座、しば(🚐)らくわた(🍢)しは同じ(🌰)東北学院へ教えに通う図画の(🦐)教(jiā(🏢)o )師で布(🚀)施ふせさんという人の(👶)家に置いてもらいましたが、その(🔚)家(🆎)(jiā(🎈) )は広瀬川(🏜)ひ(🎼)ろ(👷)せがわの(🕋)ほとり(🥢)にありました。遠く光(🚹)るよいの明星(🔎)が川向こう(🧡)の空によく見(😰)えました。母から(🔉)も東(🍛)京の(😶)お友(🥃)だちか(⏹)ら(🖤)も離れて行(háng )って、旅の空にそんな一つ(㊙)の星(xīng )のすがた(😍)を見つけたのもうれしく思(⛷)いました。
人の世(🍟)はふ(📈)しぎな(👀)ものですね(😎)。その時わたしが(🌫)木村先生を(💿)お(🦔)た(🗻)ずねしなかったら、小(📅)諸(zhū(🤽) )義(🦈)(yì )塾(📌)(shú )こもろ(🙋)ぎ(🕓)じゅくのあ(🌰)ることも(🌠)知ら(🚉)なかったでしょうし、(🤗)先生(shēng )の教育事業を助けるよ(🐁)うにと(🌲)のご相(🃏)談(😑)(tá(🤔)n )も受(🏀)(shò(💱)u )け(🥇)なかった(🏮)でしょう。わた(📥)しはよく(🥩)考(kǎo )えた上でとお答(🏿)えして、いったん(🈲)東(dōng )京(jīng )へ帰(guī )りま(💜)した。ただ先(🤨)生(shēng )のような人が小諸あたり(🏅)に退いて、学校を(🛣)建て、地(👔)方の青年を相手に田園生(🚯)活というも(🎆)のを楽しんでおられる(💱)のをゆか(🐺)しく(👏)思った(⭐)ことでした(🔉)。
(⏰)わたしはうずらのように小(❤)さくな(📹)っ(😳)て、雪のふりう(🚯)ずめ(📥)る山(🌮)里(🌡)の(😅)家の窓でよ(🤴)く本(🔹)を開(😙)きました。軒(🌚)ばのつららは剣つるぎの(🌁)ようだ(☝)とも(🌖)言(🛢)(yá(🏔)n )って(🚷)みたく、その(🌋)長さは二尺(🧒)にも三(sān )尺にも及(jí )び(🍮)ます。最(zuì )初の一冬はわたしもこごえ(💙)死(📥)ぬかと思(🐊)うほど、(🌓)お(🎦)おげさに言(🏃)え(🎌)ばそんなに(👯)寒く思いました(📛)が、でも一年暮ら(👕)し、二年(🍾)暮ら(🐸)し(🛏)するうちに、ず(⛄)っとわたしの(🤠)からだには「抵抗力」というものが出てきました。わたしはきびしい(💐)寒さを恐れな(⛏)いで、(🌭)塩のような雪(xuě )が飛んでくる中(🌅)を走り回り(🕜)、山国の冬の楽(lè )しさを(🏽)知(☔)るようになりました。わたしの教(🤱)え(🤔)る学(🚱)生(shē(🌀)ng )た(📢)ち(😭)は(🎯)町に住むもの(🕦)ばか(🚮)り(🐜)でなく、(🐕)か(🐌)なり遠くの村から学びに来(lái )る農家(jiā )の子弟(📏)もありまし(😔)たが、それらの青年(niá(👪)n )は一(yī )里も二里(🏈)もある雪道(dào )を毎日(🎭)(rì(💢) )平気(👌)でかよ(🍡)っ(🦑)てい(👉)ま(🦄)した。
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