その時です。わたし(🧑)はがけのわき(🔢)にお(🌘)っこちている(👋)小石を拾いあげ、それを谷(gǔ )底(🅱)のほうへ投げてみ(🗄)て、うらないごとを試(shì )み(👍)ようとし(🔠)ました。まだわたしも若かったも(🐎)ので(🍞)すから、もしその小(❤)石が川の水に(🦕)とどいた(🔔)ら(➗)、(🕞)自分でこ(⛩)うときめておいた前途(🤤)(tú(🏋) )の目じ(🦎)るしを変えず(📤)に進もう、もしまた(🍑)その小(xiǎo )石(🐣)がと(📨)どかなかったら、自分の(🐹)畑には(😞)ないものと思って、(⚪)好きな(🚞)道もあきらめ(💯)よ(☝)う(🐁)、(🕺)そん(🐿)なふう(⬛)に思い迷ったのです。と(🌤)ころが、ど(🍡)う(🙍)でしょう、わた(🚁)しの投(tó(⏬)u )げてみた小(🌑)石(shí )は、一つ(😪)は川の(🐡)手(🔅)(shǒ(🐀)u )前に落ち、一つは(🏬)川の中(🌴)(zhōng )に落ちて、自分(🌝)(fèn )ながらどうして(🥤)いいか(🐞)わからなかっ(😶)たこともありま(💷)したよ(🚣)。
「う(💬)ちのせがれ(🔟)も、学(💮)(xué )校(🔻)から帰って来(lái )るころで(😄)す(🏻)から、会(🖨)(huì )ってやって(⛑)くださ(♋)い。」
呉くれ(🈸)くみ子(🚉)さんも、そ(🐔)ういう家(jiā )に生まれた人でした。この人(📟)は明治女(😽)学(xué )校(🐷)という学(🐥)校で習字を教えながら、(🤜)舎監(jiān )を兼(jiān )ねていて、多(👭)くの生徒か(🥄)ら(🕋)おかあさんの(🌰)ように(🚙)慕われた婦人(📻)でした。あ(🚳)の歴史のある学校も(🌾)おしまいの時分(🔊)には、(🎎)先(🐞)生方は(🌬)一人去(🔴)り、二人去りするように(⛑)なったの(📪)です。その中(zhōng )で学(xué )校(xiào )の盛んな時も(🔘)、衰(shuāi )えた時も、(🔌)すこしも変(👩)(bià(🅱)n )らずに(💍)、いつ(🍏)でも同(tóng )じよ(🕢)うに(🆑)人(🍌)(rén )を教(jiāo )えて倦(juà(🐆)n )うまなかったのは呉く(🏹)み子さ(🍚)んでした。ああい(🥄)う人(rén )の生涯し(🦖)ょう(👨)がい(❗)は目立たないものですか(👓)ら、わりかた、(🌒)世間(🍘)に知(🐢)られま(🤒)せんし(💋)、(➗)その(🍩)人(🔴)の事跡も多く伝わ(📉)りません。し(🎐)かし、わたしは呉くみ子(💖)(zǐ )さんのような、男も及ばないほど守(👃)る力に長たけた婦(fù )人のあ(👭)った(⚡)ことを知って(🔸)います。一番(fān )最後(🥌)まで(📆)ふ(🎦)みとどまって、あの学校と(🔤)運(🔑)命をともにした人も呉(wú )くみ子さ(📯)んでした。
川上(🍖)を(👉)見て(🖲)き(⚫)たかわずは、(📃)いろいろと土地(dì(🌯) )の馬(🔻)の話をも聞いてきてそのこ(💈)とを相(xià(🔕)ng )手(shǒ(🎰)u )のかわずに語り聞かせました。
こんな電(😨)報が東(🥫)京からとどきま(🏵)した。
まあ、何も(🚏)かも新規に始める時というも(💈)のは、(⛴)ほねの(♍)おれるかわり(👿)に(🔰)どんなにかは(📢)りあい(🚶)のあ(👁)るものでしょう。どっちを向い(🌳)て(👍)も(📼)開(kāi )拓、(🙉)開拓(tuò )で、(👛)先生(👙)のような(🍰)人の力を待(dà(♋)i )っているものばかりでした(🕙)。日(rì )本の(🍠)お国(📹)もずっ(🍆)と(👜)北の果(🧠)て(🐽)のほうはロシアざかいで(🌋)すか(🏰)ら(🚡)、その時分からや(📪)かましかったところ。先生(shēng )はカラフトの(🧘)見(🎐)まわ(🍂)りを命ぜられま(🗿)し(🐋)て、北(🅿)(běi )緯四十八(🔍)度(🥇)にあたるとこ(🛷)ろを(🧖)きわ(🤡)め、一冬を極(😵)(jí(🤞) )寒(🌊)の地(🎁)に送(🈳)り、(🎡)それから島々を(🔪)見(jià(⬜)n )め(🥋)ぐって函館に帰ったこともありま(📭)す。
一 宮城(👪)(chéng )野
(🎥)ど(🈚)う(👜)でしょう、(⛳)こんな朝(💯)(cháo )寝(🚖)坊に(👖)も早く目(mù )のさめ(📺)る時が(🤤)来ま(🎓)し(📍)たよ。気(🐈)がついてみる(🦋)と、に(🙅)わとりは(㊗)暗いうちか(😑)ら起(📞)(qǐ )きて(🔂)生徒を呼ん(🕡)でいました。
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