かれは、そう思っ(💙)て、われ知らず眼をひらき(🔍)、塾生(shē(🚀)ng )た(🎮)ちの(📻)中に大河(📠)(hé )の顔(🎱)(yá )を(🤜)さがした。か(🗂)れは塾生たちの静坐(zuò )の姿勢を直したあと、朝倉先生の(🥍)横に(🛴)斜(🎾)なな(🔳)め向むきにすわっていたの(📯)で(🥈)、よく全(🛺)体が(📑)見渡(🍮)みわたせた(🍌)のである。
「ええ、(📧)結局(jú )は一(yī )人(rén )一人の問題じゃ(🗒)な(🍮)い(🏿)で(🚬)しょう(🌇)か(💺)。」
「(🎵)感じ(👼)たとも。あん(😺)な落(♐)ちつ(🎶)いた打ち方は今日のような寒い朝に(😲)は、なかなかできるものではない(🤱)よ。」(🌤)
(🚃)朝(cháo )倉(🔙)先生は(🎷)、この(🌕)話を語りおわ(🅿)ると、しばらく(🌲)沈黙した。
(🥙)左右(🥇)の窓の下(xià )に(🍐)、小便つぼがそれぞれ七つほど並な(🐪)らんで(💈)おり(📝)、(👋)そこ(🔯)を四人(🏝)(rén )の塾生が(🏻)二人ずつに(🐅)わかれて、棒(bà(🙏)ng )だ(📴)わしで(🗻)掃除していたが、そ(⏪)の中に(😿)は、大河(hé )の姿は見(jià(🐻)n )えなかっ(🏕)た。
次郎(🚨)が、寒そうに肩(🚎)かたをすくめながら(🚷)、言(😁)う(⌛)と、
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