「ええ。……書(shū )きました(⛲)。」(🍞)
次郎は、(🌂)強いていつ(😅)もの通りの(🏑)気安(🦃)さをよそお(⏬)って、靴のひも(🍗)を(🖤)とい(♏)た。
(💢)その時、教員室(🚯)との(🤽)間(💵)(jiā(🧒)n )の(⬆)戸ががらりとあい(🥠)て(🌁)、教(jiāo )頭(📩)の西山先生(🛶)が(📎)はいって来(🕸)た。西(🔯)山先(🗻)(xiā(🌊)n )生は、三角(⛲)形(🀄)のま(😑)ぶ(🔫)たの奥(😲)に小(📮)さな(🏿)眼をいつも鋭(🏣)く光らせ(🌹)ている先(xiā(🐛)n )生だったが、この(🌚)時(📚)はいやににこ(😲)にこしていた。手に小さな紙片をもってい(🍥)た(♎)が、それを默って校長(🏌)に渡すと、(🛐)す(🐒)ぐま(🦍)た教員室(shì )の(🛶)方(fāng )にひき(🅱)かえした(🗺)。校長はその紙片を見て(📴)何度(🕖)もうな(🏙)ずい(📚)た。そし(🌺)て、それをもみくちゃにし(🌉)て(🔁)机の下(🤭)(xià(🏺) )の塵籠ちりかごになげこむと、今ま(❔)でとはう(👎)って変った落(luò )ちつ(🏇)きぶ(🆓)りを見せ、(👎)ゆったりと椅子に腰を(💞)おろしな(📛)がら(🚼)言(🍚)った。「そうむき(🌠)になることはない。私(sī(⛩) )はさっきも言ったとお(📧)り君らの気持には十(shí )分同(🚧)情(qíng )しているんだ(🆕)。君(jun1 )ら(🍊)が血を流し(🦖)て書いた(😅)も(🆓)の(🚴)をまるでむだにするな(👺)んて、第一、(🚣)人(🖲)間としてそんな(🦗)こ(🔔)とが(🤵)出来るものではない。幸い今(🔕)日は県庁に出(chū(📃) )掛る用(🏩)事も出(chū )来(📟)たし、知(zhī )事閣(🕑)下に直(zhí(🏮) )接(jiē(🍺) )お目(🌳)に(🎌)かか(⛑)れるかどうかはわ(👖)からないが(🎙)、学務課までにはこ(🔪)の願書を必(🛳)ず出(chū )してお(🦅)くよ。それで、今度は(🌀)私(📆)の方から君(🌼)(jun1 )ら(➖)に願(yuàn )っ(✨)ておきたいが、どうかみん(🚜)なが落ち(🦗)つい(🏻)て教(🦏)(jiāo )室に出るようにしてくれ(💳)たま(🛍)え。変にさわいだ(😳)りし(🔣)て知(zhī )事閣下の面目をきずつけるよ(🥋)うなことになって(🚯)は、何もかもぶちこわしになる(😡)んだから。いい(✳)かね。
「ど(⏯)うしてだか、あ(🏷)たし(⏪)にもわからないわ。だけど、世間は、いたずらをし(😧)た(🛢)男より(🕵)か、いたずら(📍)をさ(📑)れた女の方に、よけいにけちをつけた(🧓)がるものなのよ。そんな(😹)ことでお(🌍)嫁(👾)に(❎)も行けないで(♓)いる人があ(👃)る(🥕)ってこと、次(🚅)(cì )郎(láng )さんはご存じ(🧕)ない?(🐨)」
四(sì )人(ré(🦊)n )の報告は、みんなをふき(⏰)出(🍜)(chū )させたり、(🚍)憤慨さ(📊)せ(👻)たり、不安が(📽)ら(📥)せたりした(🥂)。しかし、ともかくも(🦏)血書が県庁(🕊)に差出されるようになった(🍜)という(🔢)こと(💬)で(🌦)、一応(♈)(yīng )納得(dé )な(🥠)っとくするよ(🎤)りほ(🐟)か(🤦)なかった(💕)。校長が教(jiāo )頭から(🤽)紙片を受(shòu )取った(🗼)あと、急に様(yà(💋)ng )子(🛎)が変(🎑)(biàn )ったという(😘)こ(📆)とに(🔘)ついて(🍄)は、四人(ré(😊)n )を(🖋)はじめみんな(🚷)も不審(👔)(shěn )に思(🚛)い(🧦)、(🦔)うまくペテ(🕒)ンにかけられたのではないか、などというものがいたが、事情(qíng )は間(🍹)もなく(🗞)判明(míng )し(🚈)た。それは(⛹)、教員(🧞)室で先(xiān )生たちがひそかに話しあっていることが、給(💹)仕の口を(📎)とおして、(➿)いちいち生徒の(📕)耳には(💤)いって来(📓)たからであった。
「(🚩)僕がここに(😘)い(🐒)る(🙇)こと、君(jun1 )は知っ(🦃)て(🌐)い(👘)たんだろう。」
「やあ、いらっ(🔁)しゃい。……つ(🅿)いでに(🅾)これ(😐)だけ書い(📆)てしまうか(🙆)ら、(🌽)ちょっと失(shī )敬するよ。」
(📚)道江の家は、馬田と(🐰)同じく橋(qiáo )を渡(dù )った(🚱)向こうの村にある。彼女(🏽)が学校の帰りに、大(🎤)巻や本田に用(🚹)が(🤩)あって、橋(🍜)(qiáo )を渡らない(⛱)でまっ(😬)す(🚡)ぐこ(🤢)ちらの土(🎤)手を行(🔝)(háng )くことはし(🐝)ばしばだ(🔤)が、きょうの(💄)様(yàng )子は決してただ(💩)ご(🚦)とではない。彼女(〽)は(😌)、或いは毎日(🥁)のよう(🎬)に馬(mǎ )田(tián )に(🆖)学校(✴)の(🐑)帰り(🐨)をおび(🖇)やかされ(🤕)ているのでは(🦒)あるま(😕)いか(🚂)。次郎は、つ(🈚)いこ(🍀)ないだ自分の家の階段(duà(🐷)n )の上で、(🌖)道(dào )江(🌕)と馬(🤒)田が出(chū )っく(🎣)わ(🙎)した時のことを思い(⛎)うかべながら、そん(🍛)なふうに考えた。
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