この(♑)声(shē(😊)ng )と共に学(xué )校(xià(🤦)o )の応援(yuán )歌が(🗿)とどろいた(🚟)。黙々もくもくの第一打(🚌)者は五大洲で(📢)あ(🦁)る。かれはかんかん(🌟)にお(🕜)こってい(🛸)た。かれは頭(tó(🗂)u )の(🐺)鉢巻きをかな(⬆)ぐりすて(🕯)たとき、その斑々はんぱんたる火傷やけどのあと(💫)が(🚬)現われたので見物(🤣)人はまたまた(⚾)喝采した(⭐)。
浦(🍡)中は(😱)先攻であ(📋)る。黙々も(🥢)くも(🌱)くの投手五大(dà )洲だいし(🕳)ゅうは(🤞)はじ(🎳)めて(🌐)まん(🚰)中(🔙)にたった、かれは十(🎰)六歳(🔣)ではあるが身(shēn )長(zhǎng )五尺(🤶)二寸(cùn )、投手とし(💂)てはもうしぶん(🤖)なき(🚅)体格(🥢)であ(🍣)る、(⏹)か(🧙)れ(🐔)は手製のシャツを着(🍣)ていた、それ(📐)は白木綿しろもめ(🍴)んで(🎦)母が縫ぬうてくれたの(📛)だが、か(🎓)れはその胸(🎙)のところに墨黒(hēi )々と(🍗)片仮(🥄)名で「(🛴)モクモク」と右から左(zuǒ )に書(🐒)いた。かれがこれを着たとき、すずめが(🔛)そ(🤜)れだ(🌲)けはよし(🖨)て(🎼)くれ(🅱)といった(🐼)、かれは頑が(🈸)んとして(🕍)きかない。
見物(🐷)人は立(lì )ちあがってその(🔤)方を見(jiàn )やっ(💯)た、同(👋)時に「(👠)わ(👜)あ(🏬)ッ」(😙)という(😉)笑声が一(yī )度に(🥋)起こっ(🏗)た。
(🔱)回(huí )が進ん(🆓)だ(➗)、(🗣)一(⛪)対一(❎)が(➿)二対(🛌)二となり、五回、六回におよ(🍴)んだ(📢)と(🌘)き、(🔖)浦中は(🖤)五(〽)(wǔ )点、黙々も(🎍)くもくは三点に(🛡)なった。二点(🏄)の相違! このままで押し通すであ(🐨)ろう(🐒)か。千三は(🦗)回(huí )ごとにミスをした(💈)、し(🎙)かもかれは三振(zhèn )二(🥎)(èr )つ、ピ(⏺)ーゴロ(🦁)一(🛢)(yī )つ(♎)を打っただけである。かれ(🌍)はす(🐇)みに小さ(🚜)くなっ(🚪)て(🖱)涙ぐ(🔃)んでいた。覚(🕙)平(píng )はも(🏺)う松(sōng )の枝(zhī )に乗り(🎑)ながらら(🌄)っぱをふく勇気もなくなった。
「(🏚)集まれい」と先生(shēng )は(🌗)号令(😥)をかけた、一(🐧)(yī )同は集まった。
嘲(cháo )笑ちょうしょう罵声(shēng )ばせいを聞(🍐)(wén )くたびに千三は頭に血が逆(🆑)上ぎゃく(🧚)じ(❌)ょ(🏄)うして目がくらみそうになってき(🙊)た。かれが血(😓)眼ちまな(🃏)こ(🛄)になれ(🤕)ばな(✏)るほど、(🚸)安(🔼)(ān )場のノックが猛(👐)烈(🎑)になる。やっと球をつかんだか(🛳)と思うと一塁へ(👎)三尺も高い球(🧛)をほうりつける。見物人はますますわらう(👁)。
実際それ(🔚)は(👶)師範(🥤)生(shēng )徒からで(🏚)たう(🌩)わさである、師範(🔤)生徒(🚃)は中(zhōng )学生にくらべ(🔻)ると(㊙)学(xué )資も(🔠)少(shǎo )ないし、また富(🚧)める父兄(👔)をも(🏛)たぬところ(🍑)からな(📏)にかに(🏇)つけて不自由(🎥)勝ち(🍕)である、それに(💤)反(fǎn )して中(🥕)学(💘)生(⤴)は(🧡)多(📘)くは(🤘)相当の資産(chǎn )あ(🈷)る家(🙀)(jiā )の子(zǐ(➰) )である、かれら(🌈)は自由に(🎺)ぜ(🤬)いたくなシャツを買い、ハイ(🦇)カラ(🔲)な文房(😻)具(🗃)を用(🌧)い、活動(🌾)(dòng )や芝居(🏦)などを見(🛢)物し(🛴)、洋(yáng )食屋へも(🈷)出入(🤞)りする、(🚭)そう(😯)さ(🏔)せることを(🎭)不純だと(🕶)思(sī )わない(🍩)父兄(xiō(🌮)ng )が多いのである(🐖)。
いろいろな(🍋)感慨(kǎi )が胸に溢あふれた、かれは(➰)そのまま足(🚉)を活(huó )動小屋に向けた。
「へそをだせい、おい(🔍)」
「はッはッは(🕷)ッ」
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