そこ(🔎)まで(⚪)考え(🆗)て(😕)来(lái )た時に、(🛵)ふと、隙(xì )間(jiān )風のように(🔙)つめ(♐)たく彼の頭(tóu )をよぎったも(🎙)のがあった。それは(😋)、自分たちの運動が幸い(🥀)に(😛)成(chéng )功して、どう(🍈)なり(🕹)県当(🏏)局の(📍)意志を動か(⤵)し得(🎠)たと(🐀)し(💹)て、先生は果して留(👒)任を肯がえんじ(㊙)られるだろうか、(🏩)という疑(🐦)問であった。この疑問は彼(bǐ )をほとんど絶望に近い(👌)気持にさそ(🚛)いこ(🛒)ん(🏹)で行(🍨)った。先生の(🤷)お気(🌅)質とし(🚷)て、そん(⛩)なことが出(chū )来るはずがない(♌)。自分は、ただ(💲)一途に先(🌠)生(shē(♒)ng )の留任(🛒)を目(mù )あて(🏈)に、血書を書いたりして(📍)一(🥔)所(suǒ )懸(xuán )命になってい(😓)る(😼)が、(📩)先生にして(🚰)みると、落ちつくところは最(🖲)初か(🕍)らは(🍮)っきりきまっていたのだ。自分(👱)はただストラ(🚖)イキに(🏜)口火(🐫)を(🈯)与(🗑)える(⛔)ため(⏬)に、そ(👵)し(😢)て先生の最後に泥を塗る(💯)た(🅿)めに(🐲)あの血(🤥)書(shū )を(🎱)書(shū )いたので(🎀)はなか(🛢)っ(👢)たのか。
「まさか一(yī )生(shēng )の大(dà )事(shì )では(🐢)あるまいね。」
それ(🕠)でも(👦)、そ(🥝)の(🍧)日(rì )は、森川(📖)の教員適性(🎓)審査(🌓)(chá )以上に大し(🖖)た出(chū )来事も(🔞)なく、ひけ時(shí(😹) )から二十分もたつと、校内には生徒の姿は一(🔨)(yī )人(🔌)も(🍸)見られなくなっ(🆔)た。ただ先生た(🏣)ち(⏳)だけが(👲)校(⏪)長の帰り(👥)をまつために居(🕡)残っていたが(😎)、もう(🖲)話の種(zhǒng )もつきたらしく、どの先生(shēng )も、(🌗)いかにも所(📝)在しょ(🔋)ざいなさそ(🤾)うな、それ(💁)でいて何となく落(👼)着き(🏴)の(🈹)ない眼をし(🕠)て、教員室(shì )を出(🕚)たりはい(🍙)った(🥙)りし(🕚)ていた。
馬(🥜)田は、機を見るに(🌕)はわ(🦗)りあい敏(🕤)感なた(🏝)ちだった(🤧)。そ(🍞)れに、どう(🍴)せ遠(yuǎn )くないうちに何もか(🙀)もわ(👚)かるのだ(⏩)と思うと、今し(🐅)いて(🕠)次(cì )郎をけな(🔥)す必要も(🕝)ないと思(sī )った。
(😠)と、(🌄)道(🍞)江はちょっと(✊)眼(yǎn )を(🌔)見張(zhāng )って(🐝)、
「こち(🌑)らは大(dà )丈夫(fū(🥩) )よ(⏺)。わけをお話ししたら(🍎)きっ(🈺)と許(🔭)(xǔ )して下さるわ。みんな(💞)で道(📟)ちゃんを大巻の子(zǐ )にした(🕒)い(👤)って、いつもお(🚰)っしゃ(🤽)って(🍊)いるぐらい(🍵)だか(🕌)ら。き(🛒)ょ(👆)うお留守でないと、すぐお(🍵)願いしてみるんだけど、お父さんもお母(😱)(mǔ )さんもご親類のご法事でお出か(😌)けなの。」
「僕が(✍)ここにいること(🌺)、君は知っ(🚄)ていた(❎)んだろう(🗯)。」
「しかし(⛔)、馬田を(🛤)どうもしないで、(😊)た(🐍)だ逃げまわっていた(🛸)んで(🔏)はだ(🍟)め(🌺)です(🖲)よ。」
「(🐤)そりゃあ、道(🚄)江(♎)さんがここから学校に通うの(😚)はいい。そう(🌳)する方が(❤)一(yī )番い(😴)い(🍰)と思うん(✅)だ(🍦)。しかし、学(🙌)(xué )校の行きかえりに(🌃)、次郎君が(🔉)道(dà(🍱)o )江(jiāng )さんの用心棒(🏳)(bà(📪)ng )に(🍙)なるのはどうかと思う(🌤)ね。」
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