漫画《七海 な な エロ》2行目ライン
七海 な な エロあらすじ
「ええ(🍛)、はじ(🐏)めのうち(🌴)は、い(🍠)つもこん(✝)なふうですよ。五分や(🍩)七(📪)分はた(🥞)いていおくれます。」
「そりゃあそう(🛐)だ(🚇)ろう。そ(🕕)れがあらわれ(🔟)るのはまだ早いよ。」
大河は、(📣)その時(shí )、ちょうど(🍨)槌をふりあ(👝)げたところだったが、(💲)それを(⛏)打(dǎ )ちおろしたあ(🛫)と、(✉)ちらと(🔀)次郎のほ(🍍)う(🍅)を見て、あい(🦏)さつを(🏋)か(🎭)え(🤶)した。
「ええ(🎈)、でも、まだだれも(🔢)起きた様(yàng )子(zǐ )がないんです。」
「(🔬)ほう、(🔀)お前(🤔)か(😹)、今朝の鐘(zhōng )をついた(⛷)のは。……(⛴)で(🤚)、(🎡)ど(🎑)のような気(qì(🛎) )持(🥢)ちでついたの(🚫)じゃな。」
「(💵)私(🍍)は(🤶)けさ、(♌)君らの中のだれかが打(🦌)った板(bǎn )木の(😖)音を聞(⛔)(wén )きながら、ふと、この(🔗)話(huà )を思(😞)い出した(🌓)が、それはおそらく、けさの板木(🤟)が、こ(🛡)この生活にふ(🙊)さわしい心をもって打たれていたからだと思う(🆙)。君ら(🎻)の耳(🚘)(ě(🌧)r )にあ(⏱)の音がど(🥅)う(👂)響(🍀)ひびいたかは知らない(🔘)。しかし、(⏺)私(sī )は、あ(🛁)の音(yīn )から、(😺)この塾(shú )はじまっ(😢)て(🚨)以(🌨)来(lái )の(😳)ゆたかな感(🐙)じをうけたの(🍑)だ。じ(🛺)っくりと落ちつ(🦆)いて(🍠)、すこしも軽(qīng )はずみなところのない、ま(🕷)た(🤘)、すこし(🍜)も力(lì )りきんだところ(🔛)の(🐾)ない(㊗)、おだやかな、そして辛抱しんぼうづよい(📼)努(nǔ(🍪) )力、――心の底に深い愛情(qíng )をたたえた人だけに期(🏿)待しうるよ(🦏)うな(🥙)努力(🕦)を、私(sī(📑) )はあ(🚐)の音(🏰)(yīn )から感(gǎn )じとり、これ(⬅)こそこ(🔹)こ(🏷)の生(shēng )活を象(xiàng )徴し(🌁)ょう(🕣)ちょうする響(xiǎng )きだと(✝)思ったの(🛁)である。――私(⛺)は、しかし、奕堂(🙄)(tá(💹)ng )和(🍻)尚のように(🐅)、だれが、どん(🔒)な(♿)気持ちで、今朝(❗)の板木を打ったかを、しい(🌑)て知りたいとは(🌆)思わない。それは、もともとここの生(shēng )活では(🎰)、(🍅)だれ(🛴)がど(🚘)ん(📧)な(🥑)働(👕)きをして、ど(📷)んな名誉(yù )めい(🕔)よを担(dān )になうか(📆)と(🐀)いうことは(✏)、あまりた(🌶)いせつなことではないからだ(🚳)。ここの生活でたいせつなのは(🕒)、(🉐)名(míng )でなく(👃)て(🦃)実であ(💰)る。心で(🍶)あ(🥫)る。その心がむだにならないで、共同生活(🚍)(huó )全体(tǐ )の中に生(👶)(shēng )か(👑)されていけば、個(gè(🔞) )々の人の名(🈸)(míng )な(🌔)どは、し(🤧)いて問(wèn )題(tí )に(🚥)する必要(🏑)はない(🗯)。そういう(⏬)意味(🎭)で(🎱)、私は(🔸)、今朝のよ(🥝)うな板木(mù(💒) )の打ちか(🕳)たをする心をも(🚣)っ(🌹)た人(🥣)が、(🔏)君らの中(zhōng )に、少な(♍)くとも一人(ré(⏭)n )だ(🎦)けはいる、という(📀)こ(📳)とを知(🔍)っただけで満足(zú(🍕) )したい(👥)と思(👶)う(🚄)。そして、その一人の心(➖)が、おたがいの生活(huó )の中に、(🎇)すこしもむだ(🔆)にならないで生かされていく(🐱)こ(😣)とを、心から期待した(🤰)い。…(🌬)…つまり(🧖)、愛情に(✍)出発した、お(👝)だやか(⛔)な、しか(🗽)も辛抱づよい努(🚢)(nǔ )力(lì )、そう(🖇)いう(🍂)努(nǔ )力(🕎)を、単に(🚕)板木(mù )を打つ(🧟)場合だ(🤩)けでなく、(🌥)す(🚇)べての場合(hé )に払はらってもらいたいのであ(🤳)る。……(📹)名を求めず、ひ(⛩)たすら(⬇)に実(😤)を捧(pěng )ささ(❤)げ(🥀)るという気持(👳)ちに徹てっして、(🈳)そういう努(nǔ )力(👡)を、みんなで払って(💘)も(🔪)らい(🧥)たいの(😫)であ(🔅)る(🗄)。――(📩)」(📽)
朝倉先生(shēng )は、か(🥒)つて次郎に(🔲)、「現(🕕)在(🛡)の日本の指導(dǎo )層の大多(💗)(duō )数は、正(👌)(zhèng )面からは全く反(fǎ(😷)n )対のできないようなこ(🎬)とを理(🛒)由にし(🌰)て(🌵)、自分(fèn )たち(🤫)の立場を正(zhè(🏤)ng )当化し(📢)た(🎅)がるきらいがあ(🤞)るが(🕹)、(🚅)そうし(🦗)たずるさは、ひ(✔)とり指導層だけに限られたこ(🔘)とでは(🔁)ないよ(👬)うだ。たいてい(🍾)の日(rì )本人は、何かというと(🔍)、(🔜)表(🔞)面堂(🍊)々とした理(🔇)(lǐ(🌻) )由(⏭)で自(zì )分の行(háng )動(🎿)を(👀)弁護(👨)したり、飾か(😚)ざ(🌀)ったりする。しか(⛑)も、それで他人を(🆕)ご(😫)まかすだけでなく、自(🥖)分自(🥫)身の(👪)良心をごまかし(🎀)てい(🌪)る。それ(🥫)をずるいなどとはち(🍀)っとも考え(🎇)ない。これは(📝)おそろしいことだ。友愛(🎂)(ài )塾(shú )の一つの大きな使命は、共(🍑)(gòng )同生(🌍)活の実(shí )践じ(🌽)っせ(🐝)んを通(🔍)じ(🌲)て、青(🔻)(qīng )年(nián )たちを(🏦)そう(🛐)したずるさから(😍)救い(🔅)、真理(lǐ(⛺) )に(🐭)対(duì )してもっと誠実な人間(🛢)にしてやることだ(🥍)。」と(🌍)いうような意味のことを(💘)、いっ(🎙)たことがあったが、次郎は、便(🌻)(biàn )所の中から、飯(😿)島(dǎ(🤘)o )の(⛴)うしろ(🐿)姿(🏀)(zī )を見(jiàn )おくりながら(🎗)、(📁)そ(🚨)の言葉を思(🕰)いおこし、今(📘)さらのように(🦊)、大(🔼)き(🍸)な(💨)困難(💅)にぶ(🍉)っ(🌋)つかったような気(🗒)がしたのだった。
「そ(🧢)の実際(jì )を(🧛)、おたが(🎃)いに鍛きたえあうのが、(💓)ここ(🍁)の生活だ(🎎)ろう？」
ゆ(🚭)うべの懇(🙋)談会で(🦈)、(🐡)日々の掃(🈶)除の分担は管理部で割り(🍞)あて、(🥇)毎(měi )晩就(jiù )寝前しゅう(🕶)しんまえに、翌(yì )日の分(♒)を各室に通(🌱)告(😋)するというこ(🐣)と(🎉)にきま(🎞)ったのだった(🎰)が(🉑)、その(🏞)管(guǎn )理部(bù )の(🍦)責任を(🥃)、最初の(😣)一週間(🚫)第五(💺)室が負うことになっている関係上、だれしも(🐈)いやが(🚳)る便(⛳)所(🌔)掃除(💩)を、まず手始(🙌)めに(🐃)自分たちで引きうけることにした(🌆)ものであろう。それ(🍤)はそれで、(🧟)むろんい(🐈)いこ(🚜)とに(🔵)ちがいない。しかしあたりまえ以(🔤)上のいいこと(🔖)でもなさそうだ。―(🕟)―次郎(láng )は、つい、そんな皮(pí )肉(ròu )な気持(🥝)(chí )ちになったのだった。
「その時、実は大(㊗)(dà(♊) )河(📷)君(📺)に(😤)いわれたこともある(🤮)んです(🍿)が、あとでゆ(🤤)っくり先生に(🐍)教えていただ(🤰)きた(🛬)いと思ってい(🎇)ます。」
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