漫画《カンチョー エロ》2行目ライン
カンチョー エロあらすじ
「どうしてっ(📠)て、負(fù(🛂) )け(🌆)る(🦃)ことわかって(🏠)いるじゃありま(😎)せんか(🌺)。男と女(🌂)ですも(🤢)の。」
四(sì(🥒) )人の報告は、みんな(🐘)をふき出(chū )させた(♈)り、憤(💥)(fèn )慨(💴)させ(😫)たり、(⛽)不安がらせたりし(🌍)た。しかし(🛍)、ともかくも血書(🥋)(shū )が県庁(tī(🤸)ng )に差出される(🚑)ようにな(💾)ったと(📝)いう(🚭)ことで、一応納(nà )得な(🛤)っと(🅿)くするよりほ(🚕)かなか(🙈)った。校長が教頭(⏮)(tóu )から紙片を(💂)受(♎)取っ(🏽)たあ(🛫)と(👂)、急に様子(zǐ )が変っ(👩)たということに(🎏)ついては、四人をはじめ(🕌)みんなも不(🍙)審(🔝)に思い(🌐)、う(💊)まくペテンにかけ(🌵)られたの(🐧)ではないか、など(🧑)という(👚)ものが(🏜)いたが、事(😝)情(qíng )は間(jiān )もなく判明(🔣)した。それは、教員室で先(🏦)生(shēng )たちがひそかに(💛)話(🌿)しあっている(🐁)こ(👼)と(♋)が、(📭)給(👼)仕の口(🎳)(kǒu )をとおして、(🍼)いちい(💴)ち生徒の耳に(📙)はいって来たからであった。
「でも、(🈲)そ(😌)れ(🎀)は次郎さんがお(🍾)っしゃるように(🖼)、かえって(🛣)いけないことになる(🛳)かも知れないわ(📶)。いっ(🍅)そ(🖐)、(🔔)ここのう(🔲)ち(🖖)から学校に通う(🎒)こ(🚛)とにしては(🐒)、どう(🎙)？」(🌾)
次郎はあいまいな返事(🧜)をした(⬆)。そして父(🌃)がカンカ(🤒)ン帽をかぶり(😆)なおしながら鶏舎の(🚦)方(fāng )に(🤚)行くのを見おく(🚸)っていたが、急(jí )に自分も立ち上(shàng )っておも屋の方に(🎲)行き、(💆)二(💙)階(🌦)(jiē(❎) )にかけあがるとぐ(📉)ったりと畳(🐙)の(😏)上に寝ころんで、大きな(🥕)ため息をついた。
「じゃあ(🍕)、千ち(🌤)ゃんのいたずら見て(🦊)いたのね。」
こんな(📔)ふ(❄)う(🎮)で、校内(nèi )はそ(🚃)の日じゅう決して静(🔍)かで(🐡)あ(👀)ったとはい(🔥)えなかっ(📁)た。下級の(🎧)教室まで(🚁)が何(🚷)(hé )とは(🛒)なしに(⏹)落(🚛)(luò(🔷) )ちつきを(😙)失って(🥛)いた。ふだんなら何(🎹)で(🔀)も(🏏)ないことにま(🥫)で先(🛠)生た(✒)ちの神経がとが(🧡)り、先生(shēng )た(🍲)ちの神(🎉)(shén )経がとがればとがるほど、生(👨)徒た(🌓)ち(👫)はその(🎚)神経に触(chù )さわって(🏐)みる(😳)の(🕎)を楽しむといったふうであった(🔥)。大垣(⛽)前校長(🥇)は、いつも先生たちに向かって、「生(shē(💥)ng )徒(🏾)というものは、自分たちのために先生(shē(🥢)ng )が命をすて(🏋)るまでは、そ(🐋)の先(😣)(xiān )生を偉い先(⬛)生(🏡)(shēng )だとは(✏)思(😚)わ(🥥)ないもの(✔)だ。それ(🕥)を覚悟(wù )の上でな(⛽)くては(🚙)、真の(📔)教(⛷)育は出来(💠)ない。」と言(🙏)(yá(🐽)n )っていたが、(🏷)そ(😸)の意(✍)味(🕺)をほ(🎙)んとうに(🕋)理(lǐ )解した先生は、(🚚)朝(cháo )倉先(xiān )生をのぞいては、(🦑)おそらく(⭐)一人もいなかったろうし(🍯)、今では、(🙃)どの先生(shē(😣)ng )にも、そんな言葉(🐄)(yè )は(🖌)単に(🤓)言葉としてでも思い(🦅)出されていそ(💅)うになかった。こうして(🔚)先(🆎)生たちは自分を下手(⚡)に護ろうとして、一歩一歩と自(😀)分を生徒たち(🕹)の侮辱(rǔ )と嘲笑の(♿)中に追(🚺)いこん(🔰)でいたのである。
「(🕷)そうかし(🥫)ら。」(🚃)
と、敏(mǐn )子(zǐ )は、ちょっと間を(😯)おい(🕗)て、
(🚵)次郎(🏯)は、それでも一心(xīn )に彼の顔(💞)(yá )を(➿)見つ(🗻)め(🛶)ていた(🏏)が、急に、何と思ったか(🖥)、く(❎)る(♎)りと向(xià(🎸)ng )きをかえ、彼を置き去りにして、すたすたと歩き出した。
「義兄に(🗳)いさんは？」(⏬)
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