「(🛹)え、すこし御遣やりなさらないか」
学士は親(🌈)しげな(🔂)調子(zǐ(🦔) )で高瀬に話した。
塾の小使も高瀬には先生だ(🌍)った。音(👛)(yīn )吉は見廻(👽)(huí )りに来(➕)て、鍬(✖)の(🦃)持(chí )ち方から教えた。
塾の(🕐)庭(🍅)にある(🧜)樹木の緑(lù )も深い。清(qīng )すずし(🏝)そうな(🛹)ア(👷)カ(📶)シヤの下(👹)には石(🎫)に腰掛(🚣)けて本を開ける生徒(tú )もあ(🌋)る。濃い桜(yīng )の葉(yè(🕛) )の蔭には土俵(biào )が(📱)出(chū )来(🔏)て、そ(🏅)こで無邪(xié )気(🚡)な相撲(🚇)すも(🤹)うの声(🎖)(shēng )が起(qǐ(🆗) )る。この(🔱)山の上へ来て(🏙)二度(🐦)七(qī(🖇) )月をする高(gāo )瀬には、学(xué )校の(🤝)窓から(🐆)見(jiàn )える(🎶)谷や岡(🐛)が余程(ché(🍳)ng )親しいも(🦐)の(🛫)と成って来(lá(🐪)i )た。その田(tián )圃側(cè )たんぼわきは、高瀬(🎞)が行っては草を藉しき(🗃)、土の臭(🥞)気(🎸)におい(♟)を嗅(🎴)ぎ、百(😌)姓の仕(🍆)(shì )事を眺(tiào )め、畠(tián )の(🔝)中で(😗)吸う嬰(yīng )児(ér )あかんぼの乳の(🌦)音(💟)を聞(👹)い(🥎)たりなどして、暇さ(🕛)えあ(🌏)れば歩き廻る(🚅)のを楽みと(🚊)するところ(🗂)だ。一度消え(🏰)た夏(🏳)ら(👒)しい白い雲が(📧)復た(🍌)窓の外へ帰(🍪)って来た。高(🌂)(gāo )瀬はその(🎆)熱を(🥋)帯(🉐)びた、陰(🦅)影の多い雲の形から、青(🥚)空を(🏆)流れ(🏧)る遠い水(shuǐ )蒸気(🥔)の群(🆑)まで、見分け(🔲)がつ(🐌)く(😒)ように成っ(♌)た。
「妙なも(😤)ので、家(jiā )内(⌚)はま(🔫)た莫(🏷)迦ば(🥟)かに弟の(🚒)方を可愛(🌊)がるん(⛄)です。弟の言う(🙃)こと(👩)な(🚹)ら何(hé(🐯) )でも閲(🆗)く。私(sī )がそれじゃ不可い(😭)けないと言う(👵)と、そこ(🤰)で何時(shí )でも言(yán )合でサ……家内が、(🦒)父(fù )さんは繁の贔負ひいきばかり(📉)している、一(yī )体父さんは甘いから不可、(🛅)だから皆(✝)(jiē )な言(🔳)(yán )うこと(📪)を聞かな(🈶)くなっ(🔸)ちまうんだ(🖊)、なんて(🚋)……(💫)兄の(🌟)方は(👝)弱い(🐻)でしょう、つ(🌯)い私は弱い方の(🏗)肩を(🐚)持つ…(👣)…」
「どうでしょう、(❓)高瀬(lài )君、(🏤)今度塾(😽)へ御願いしました(😺)伜せがれの(🏇)奴は。あれで弟(dì )と(📡)違(wéi )って(🔫)、性質は温順すな(🍬)おな(😖)方なんですがネ。あれは小学(xué )校に(🐷)居る時(shí )代(dài )から図画が得意(🛴)でして(📼)、その方では何(🏩)時(shí )でも(🚧)甲を(🍨)貰(shì )っ(🧢)て来ましたよ。私(sī )が(😌)伜に、(🏡)お前は何に成(🛬)るつもりだッ(🈯)て(😎)聞(💳)(wén )きまし(🦁)たら、僕は大(dà(⛩) )きく(🍊)成ったら、(🦇)泉先生のように成る(⏱)んだなんて…(🍘)…あ(🏑)れ(🌕)で物(wù )に成(🍾)りましょうか……」(🛶)
「(⏪)私(👎)も聞(😤)き(🛹)ました」
「(🦅)これ、繁、塾(shú )の(🗒)先(xiān )生が被入いら(🕉)しったに御辞(🌎)(cí )儀しないか(🎳)――勇(😥)、お前はまた何だッてそ(🖍)んなところに立っ(🈲)ている(🦍)んだね(🏚)え――(💺)真実(shí )ほんとうに(🌦)、高瀬さん、私(🕥)(sī )も(🖥)年(🔨)を取り(🏑)ましたら、気(🌺)(qì )ぜわし(🏽)くなっ(❕)て困(🔘)りますよ(😎)――」
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