「そりゃあ(👐)、(🥨)知(zhī )らん(😘)だろう。」
「もう、(❌)よせ! もうこの(🌌)く(🤺)らいで(🎂)いいんだ。」
「しかし、今(🌗)(jīn )年(🎖)の五年生(🏧)も(🥐)そ(👭)れ(🚝)で台なしだ(🍩)な(🚟)。しょっぱ(🧙)なから(🐛)、しかも新入生に対し(🚭)て味噌(cēng )を(👸)つけたんで(😺)は。」(🌟)
((🛍)五年(🦂)生に(🥣)口実を与(🏽)えてはなら(🤞)ない。)
「そ(🧘)れ(🍩)を生(💐)意(⌛)気(📷)だっ(🛺)て難癖(⛎)をつけたとすると、(🐱)五年生も実(🥫)(shí )際(jì )へまをやったもん(🏂)だ。頭の程度(🤩)がうか(🔄)が(😟)わ(🍋)れるよ。」
「(🦄)そん(🏂)なこと(🔔)、ありません。」
「なる(🤾)ほど、そ(🥏)いつは名案だ。そんな工合(hé )にや(👍)ると、五(wǔ )年生に対(duì )して自(zì(🉑) )然(😆)四(⏰)年(nián )生の権(quán )威を示すこ(🥢)とも出(🧠)(chū )来るわけだ。」
次郎が本校(🍝)舎(🚗)の(🌱)前まで(🖍)来ると、ちょうど職員(yuán )会議が終(👰)ったと(🔥)こ(🎯)ろらしく(🌂)、先生(shēng )たちがぞ(💅)ろぞろ(⛵)と玄関から出て来(🐒)るところだった。彼(😳)(bǐ )は先生(shēng )たちに顔(yá )を(💇)見られるのがいやだ(🚺)った(🕦)ので、校(🥉)舎の陰にかくれ(🤕)て、人影の見(jiàn )えなくなる(🏦)のを(🐥)待(🎖)つことにし(🐎)た(🚥)。
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