「活動(👫)じゃないかえ(😝)」(😻)と母(mǔ )がいった。
「毛唐けとうのけだ(💻)もの(🌼)め、(🔇)ひ(🍷)っこめ」(🥃)
「厳(yán )罰(fá )げん(⏹)ばつに処(🏿)すべしだ、よく調(diào )べてくれ」
「(⚪)明日あすが(🆚)試(shì )合です(🈂)から、是非(fēi )今日(rì )一日みっ(🔬)ちりと練習(🎳)し(🌪)てくださ(🗞)い」
「勝(📄)てそ(🔏)うもないなあ」(💞)と(💭)善兵衛が(💨)いった。すべての(🐻)応援者も力(lì )が抜けてしまっ(🕥)た。実際(🕜)(jì(💇) )柳(😀)の成績はおど(🗯)ろく(🎣)べきもので(📬)あった、かれの球は速力において(🔥)五大洲におとっ(🐰)ているが、その縦(🗨)横自(🔸)在な(🎼)正(😙)奇の(🌳)球は回が重(chóng )なるに(💼)したが(🏁)って熱(rè )気(㊗)(qì )を(⌚)おびてきた、どう(🏐)か(📒)してか(📵)れが敵に打た(🈷)れ(🏫)こむと(🍞)きには(😼)小原(⭐)(yuán )がマスクをぬいで(🤱)ダイヤモンドへ進んで(🤼)くる(📝)、そう(🏂)してこ(🧒)ういう。
「野(🐛)球は午後です(🏌)から(㊗)、朝だけ(🎑)ぼくは売(🤭)(mài )りにでます」
「そ(🍪)ろそろい(🌦)い時分だ(🔪)よ(🔘)」
松の(🛵)枝に乗っていた覚(jià(🎵)o )平と善兵衛はバン(🏤)ザ(📂)イ(🌻)を叫(jià(💏)o )んだ拍(🕉)子ひょうしに両(🥊)(liǎng )手をあげたの(🎦)で、松の上(🔺)から転(zhuǎn )が(🎎)り落ちたのであった。落(⬆)ち(🌞)たまま覚平はら(🏔)っぱを(🍉)ふ(🦒)くことをやめ(🎵)なかった。
「おい(❇)、だい(🚵)じ(🧟)ょ(📵)う(🕠)ぶ(💒)今日の試合はこっちのも(⏯)のだぞ」
「そう(🐞)だ、(🍿)金(jīn )があって時間があっ(📑)て学問する(🌚)も(👆)のは幸(xìng )福(fú )だ(📃)、わしの塾じ(🍹)ゅく(🐵)の生徒(tú )はみんな不幸な(🔒)やつばかりだ、同じ土地(dì )に生(shēng )まれ同じ年(🧘)ごろで(🌡)ありな(💁)がら、ただ、金のために(💂)甲こ(🛂)うは(🍆)意気(🚅)揚々よ(🐾)うよ(♟)うとし乙おつ(⚫)は(🦍)悄然しょうぜんとする、こんな不(💸)公(gōng )平(píng )な話はない(🛶)のだ、いい(🌑)か安場、そこでだ、わしは生(🈂)徒共(gòng )の肩身(shē(🎁)n )を広(🚼)(guǎng )くさしてやり(🙈)た(💡)い、(🐖)金(🔼)ずくではかなわ(🐺)ない、(🖥)かれらの学校は洋風(fēng )の堂(🥠)々たるも(🥐)のだ、わしの塾じゅ(🈯)くは壁(🛅)が落(luò )ち屋(wū )根(gēn )がもり畳た(🎎)たみがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩(bù )くにい(🎩)つも(🌇)小さく(🏼)なってしょぼしょぼしてい(🤙)る(🗡)、(💃)だ(🚼)からせめ(🔴)て野球で(🍰)もいいから一遍いっぺん勝(shèng )たし(🐱)て(😠)やりたい、(😯)実(shí )力のあるもの(🍅)は貧(pín )富(✔)にかかわらず優(yōu )勝者になれるものだということを知ら(🐠)し(😖)めたい、師範(fàn )生も中学生(shēng )も黙々生もくも(🆙)くせ(💃)いも同(tóng )等のものであると思(🛃)わ(🆙)せたい(⏰)、(🎏)大手(shǒu )をふって町(😁)(dī(🎺)ng )を(🏘)歩く(🎺)気にならせたい、だか(🛒)らどうし(🕖)て(✋)も今度は(🚣)勝(👟)たねば(🕹)ならん、わし(🏒)もこの年(〽)に(👃)なって、なにをくるし(🎤)んで(🔦)すっ(📋)ぱだか(🚒)にな(🈷)って空(🔗)あき(🚹)地(dì )ちでバ(🐆)ットを(🌼)ふり(🕐)生徒等を(😻)相手(🥇)に遊(yóu )んでいたか(🛂)ろう(💢)、生(shēng )徒の自尊心(xī(😊)n )を養成(chéng )したいた(🗿)めだ、そうして一(🐗)方(🕶)において町(dīng )の人々(🙊)や官学崇(chóng )拝(bài )者を(👰)見かえ(🆕)し(👺)てやり(🚔)たい(⏰)ためだ、野球の勝敗(bài )は一(🅱)小(😯)事だ(🈂)が、ここで負ければわしの生(🐎)徒(tú )は(🦗)ますます自尊心を(🐚)失い肩(🐳)身を小(🧜)さくする、実(🌁)に一(yī(🥚) )大事件だ(🌦)、なあ安場、今度こそはだ、な(🐮)あおい、(🆕)しっか(😖)り(🍇)やってくれ」(🏊)
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