この子供(🏟)衆の多(🕟)勢(⬆)ゴチャ(🧀)ゴチャ(🔋)居る(⚽)中(🎱)で、(🍝)学士(🐏)が(🌑)一服やりな(🖊)がら(💁)朝(📲)顔鉢(bō(🌘) )を眺めた時は、何(🍞)もかも忘れてい(📵)るかのようであった。
「この(🌲)辺(📉)は、まるで焼石(👩)と砂ばかりの(💥)よ(👦)うなものでごわす。上州(zhōu )辺と違って碌ろくな野(💣)(yě(🛤) )菜も(🏥)出来やせん(🗞)」
「今私(sī )が読(dú )んでる小(🎙)(xiǎ(✂)o )説の中などには、時々仏蘭(lán )西語(yǔ(🆕) )が出て(💅)来て困(kùn )ります」
「お内儀さ(👔)ん、今日は何(📌)か有(🙁)りますかネ」
お島(dǎo )はどうする(🏐)ことも出(chū(🤬) )来な(🕔)い(🌙)よ(🐰)うな調子で言っ(📲)て、(🆑)夕方の空を(🦑)眺めなが(🐚)ら立っていた。暮(mù )色が迫(🍱)って来た。
問(wèn )を(📑)掛けた(🔼)生徒は、つと教(jiāo )室(✅)を離れて、窓の外(wài )の桃(🌾)の樹の(⬆)側(⛵)(cè )に姿(⬛)(zī(💑) )を顕あらわした。
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