「な(😅)ぐ(⏪)る前に一応忠告するがい(🍀)い(💤)よ」と渋(🎢)谷がいった(🥅)、渋(sè(🌸) )谷は手塚と(🐽)親しかった、か(👈)れは(😄)日曜ごと(🏹)に手(🕓)塚(zhǒng )の家(🗄)(jiā )へいってご馳(chí )走ち(🎞)そうになるのであっ(♿)た。かれはまた手塚(zhǒng )から真珠(zhū )入りの(🌴)小(👶)刀だの、水晶のペン(😖)つ(👢)ぼなどをもらっ(🏧)た。か(♟)れが手(🛢)塚をかば(👓)っ(🔄)たことがかえ(➿)って一同の憤(fèn )激をたき(🚁)つ(⛱)けることになった。
安(ān )場(🐶)は燃ゆるような目を先(xiā(💀)n )生に向(🈯)けていっ(😺)た。
浦中は必死にな(😍)った、小原、柳(liǔ(🧙) )は(🤭)死(🙋)に(🍗)物(🤫)狂(🕓)(kuáng )いに戦った、が千三の(🍝)快技(jì )はあらゆる難球(💁)を食いとめた、かれ(📙)はし(🎇)っかりと腹を落ち(🈴)つけた(⚓)、(🌁)かれの(👻)頭は透(tò(📹)u )明で気(qì )がほ(🎡)がらか(🖍)であった(📏)。
回(🎩)が進(jìn )ん(💣)だ、一対(duì )一が二(èr )対二となり、五回、六回におよんだとき(🕺)、浦(🚣)中は五(🍇)点、黙々もくもく(🆙)は三点(🤦)にな(👱)った。二点の相(xià(🍔)ng )違(💣)(wéi )! このままで押し通すで(💸)あろうか。千三は回ごとにミスをした、しかもかれは三(sān )振二(🦈)つ、ピーゴロ一(yī )つ(🚃)を打(🐙)っ(🧚)ただけである。かれは(💹)すみに小(🎬)さくなって涙ぐん(🥀)でいた(🌙)。覚(🌾)平はもう松の枝(🥈)に乗(Ⓜ)(chéng )りながら(👲)らっぱを(😪)ふ(🙎)く(🐙)勇(yǒ(🙅)ng )気(💗)(qì )もなくな(⏰)っ(🎋)た(🎎)。
校(xiào )長の(🤹)命令(💭)に職員は目を皿の(🚾)ごと(📱)く大きく(🥋)してさがしたて(🗨)た(🕠)。
「(👨)い(🔙)かん、へそのところをつきだすのじ(🎐)ゃない(👹)、へそ(🎏)の(⏲)下へ食べたものを(🐅)みんなさ(🍇)げてや(🍌)るんだ、いいか、胸がせ(🌋)かせかして負けまい(♓)負けまいと(🍟)あせればあせるほ(👴)ど、(🥅)下腹(📆)がへこ(🔓)ん(🔋)で、肩先(⚓)(xiān )に(🈸)力がはい(🕥)り(🐞)、頭が(⤵)のぼせるんだ、味方(💾)が負(fù )け(👡)色になっ(🏮)た(🚊)らみんなへそ(🎅)に気をおちつけろ、いいか、わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一(yī )名へそ学校(🌡)だぞ、(👡)そう思え」
「ホー(📹)ムイン」
実際それは師範生(🎡)徒からで(👮)た(♉)う(🛶)わ(😇)さである、師範生徒は中(zhōng )学(xué )生にく(🍑)らべると学資(💼)(zī(💁) )も少ないし(⚽)、また(📟)富(🚘)める父兄(xiōng )を(🥊)もたぬところ(⏲)からなにかにつけて不自由勝ち(🌈)である、それに反(fǎn )して(✏)中学生(🌼)は多く(🤧)は相(🧤)当の(🤲)資産(chǎ(👰)n )あ(🥄)る家(🌫)の子(😖)(zǐ )である、か(🗼)れらは自(zì(💜) )由(yó(🐼)u )にぜい(📬)たくなシャツを買い、ハイカラ(🔒)な(🚣)文房具を用(yò(📭)ng )い(👟)、活(🐷)動や芝居など(🕣)を見(⛓)物し、(🆗)洋食屋(🖲)(wū )へも出(🕹)入りする、そうさせることを(🌛)不純だ(🗄)と思(sī )わない父(🤞)(fù )兄(🍮)が多(🍺)いのであ(🦈)る(🙁)。
い(⛓)まかれは(🎭)臍(💹)下せいかに気(qì(🖊) )をし(🌻)ずめ、(⤴)先(🎖)生のバットをさげ(🐌)て立(lì(💍) )ったとき、(🐲)は(❔)じめ(🏆)て野球の意義がわか(📯)った。
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