「広岡(⏲)先生(🎋)が上田から(🤽)御通い(🐌)なすった時(🔌)分から見やす(🚺)と、御蔭(yī(🤙)n )で吾家うちでもいく(🛰)らか広くいた(⏲)しやした」
(🐅)塾の(🔗)小使も高瀬(🕙)には先(📭)生(shēng )だった。音吉は見廻(🐚)りに来て、鍬の持(😇)ち方から教えた。
「最早マイ(👅)りましたかネ」と学(🦀)(xué )士も笑(xià(👊)o )っ(🈸)た。
「(🆕)一寸(👄)気(qì )が着(zhe )か(🐖)な(🆎)い(🚃)でし(🐻)ょう。こ(📚)れには(🕕)そもそも歴(👶)史がある(😥)――ベ(🐂)エスの記念でサ(💎)」
「ポツ(📻)ン」と体操(cāo )の教師は混(😜)返まぜか(🐨)えすよう(🕹)に。
「お内儀さん、(👙)今(jī(🎯)n )日は(⬜)何(🤓)か有(🌴)り(🍖)ますかネ」(🥅)
と高(🚯)瀬は声を掛けて、母(mǔ )屋(👌)お(⚡)もやの横手から裏庭の方(🤦)(fāng )へ来(🍰)(lái )た。
問を掛け(🤠)た(⛴)生(shē(🔅)ng )徒(👈)は(🧕)、つと(🥤)教室を離れて、窓の外の桃(tá(👄)o )の樹の側に姿を(🧒)顕あらわした。
学士はチビリチビリやりながら、言葉を継いだ。
ある日、(🍤)高(gā(👸)o )瀬は受(shò(🗺)u )持の(🐝)授業を終っ(🌉)て、学(🎡)士(shì(🌎) )の教室(🗒)の(🈚)側(cè )を通った。学(⏮)士も日(💔)課(kè )を(🗂)済ましたところで(🏳)あっ(📑)た(📦)が、まだ机(jī )の前に(🏚)立って何か(🎙)生徒に(🍧)説(shuì )明し(🐾)ていた。机(jī )の上には大理(👺)石の屑くず、塩酸の壜(tán )びん、コ(🌒)ッ(🔌)プなどが置いてあった。蝋(là )燭ろう(😧)そくの火も燃(rán )えていた(📁)。学(xué )士は手(shǒu )にした(🥠)コッ(🖊)プをすこ(💏)し傾か(🚌)しげて見(📙)せた。炭素(sù )がその玻(bō )璃(🍤)(lí )板(👣)ガラ(💌)スいたの間から流れると、(🚾)蝋(là )燭の(😵)火(⌛)(huǒ(🖕) )は(🅾)水を注(🛄)ぎ掛け(👣)られたように消えた。
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