「心臓だね、じっさい。」
そして、(⛲)次(📊)郎のほうをちょ(👇)っとぬすむように見ながら、(🕠)
中(zhōng )にはいって見ると、も(📒)う(🚩)掃(sǎo )除(🥕)はすっかりすんで(🕦)おり、河瀬がスト(😫)ーヴ(📀)に火(huǒ )を入れている(🚓)ところだった。夫(💗)人(😄)は炊事場すいじばの(😟)ほうにでも行(✈)ったら(🕜)しく、朝倉先(xiān )生だ(✍)けが、ま(⤵)だあたた(🏧)まらないストー(🗝)ヴの(🙎)そば(🐚)の椅(yǐ )子にか(🍎)け(🍅)て、手帳に何(🕠)か書(shū(🐩) )き入れてい(🎸)た(🙀)。
次郎(🆑)は、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )らし(🦖)くない詭(🍵)弁(🔤)きべんだという(👼)気がしてさびしか(🧟)った(🔘)。かれは語気(qì )を強めて言った(👉)。
(🗄)そんなは(➖)ず(🤹)はない(🗂)!
次郎は、先生の言(yán )葉(yè )が(🌒)ますます激しくなってい(🎟)くの(🔲)におどろいた。先生(shē(🏊)ng )は(🥐)、あるいは、(💻)昨日の入塾式におけ(🚵)る平木中(zhōng )佐の影(📖)響(🈂)(xiǎ(🌟)ng )えいき(📱)ょう(🌜)から、(🌝)で(👎)きるだけ早(zǎo )く(🤯)塾(shú )生(🍨)たちを救(👬)い出そ(🗑)うとし(🛐)て(🛏)いられるのか(🚶)もし(🈸)れない。しかし、それにしても入塾したばかりの(💙)青年(nián )たちに話す言葉と(🎇)しては、(👽)あまりにも激しすぎる(🧜)。これでは(🔑)かえっ(🍜)て(🍗)逆(nì )効(🌤)果(🧦)を(🧣)生(shēng )む(📑)のではあるまい(🦈)か。
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