「私に言(yán )わせ(🕉)ると(🌾)、それ(✊)は、君らに、ほん(👈)とうの意(♑)(yì )味で自分(🙎)をたいせつ(🕢)にする心(⛷)がな(💜)いか(✅)らなのだ。言(yán )いか(🌌)えると、君らには、自分(fèn )で自(🍄)分(💰)を(🔘)た(🏃)いせつにする自(🔫)主性と(🎯)いうも(⏩)のが(👇)まるで(😘)な(🚩)い。さらに(🍪)言いか(🎙)えると(😃)、(🏨)君らは多(duō )数をたのみ、多数(🕊)(shù )の(📓)かげに(🗯)かくれて、何よりも(🤲)たいせつな(🐮)自(zì )分の良(💝)心(xīn )を眠らせることに平気な(🌪)人(🎓)間なのだ。私は、現在の(🚨)日(rì )本人の大(🦁)多(duō(🍥) )数が(🚯)もっている最(zuì )大の弱点(diǎn )を、君(🚛)(jun1 )らの今朝(cháo )の起(❔)床の様子(⛲)でまざまざと見せつけられたよう(🙉)な気(qì )がして、全(🛄)く、暗然(📴)あんぜんとならざるを得な(❣)か(🏒)ったの(🗝)だ。――」
「いつも(🏝)こんなに起(👹)きないんですか。」
(🧖)朝倉先生(🗜)は(💌)、こ(🕳)の話を(🏜)語り(⭐)お(🎬)わる(👛)と(😦)、しばらく沈黙し(🔈)た。
「そう(💃)いうと、ゆうべの(🚔)室長選挙も何だか変だ(🙍)った(🌍)ぜ。」
「気(🕛)がつい(🔼)ているな(🏢)ら(😖)、すぐそう言って(🆘)くれたらよかりそ(👦)うなもの(📚)だ」と、そんな不(✝)平をも(🧀)ら(🐤)すものもあった。また中(⛑)には、「先生(👼)は要(yà(🍢)o )するに指導(🎷)者(🌐)でなくて(🗣)批評家だ」などと、したり(♑)顔(🐸)に言うものも(🚬)あった(🕓)。し(🔙)かし日がたつ(🍅)につれて、しだいにかれ(😹)らの(🧝)間(😕)に取りかわされ出(chū )したのは、「ひ(🤔)ま(🤹)なようで、い(🔰)やに忙いそが(🐶)しい」とか、「し(🥔)ま(🔣)り(✂)がない(🉑)よう(🚾)で(🔴)、変にきびしい」とか、そう(🎸)いったちぐはぐ(🤪)な気持(🕟)ちをあらわす言葉だった。
そ(🥕)して、次(🛍)郎(láng )のほうをち(🏨)ょ(🎽)っとぬす(🎆)むように見な(😴)がら、
次郎(♑)と大河とは、間(jiā(🤗)n )もなく、それぞれ(🤼)に最(❗)初の大便(💷)所の掃除を終(📐)わって、(🍸)となり(🕖)の(🕛)大便所に移(♒)(yí )っていた(⛵)。まだだれも手(😜)をかけない(🥈)大(dà )便所が、(🧛)あいだに三つほどはさ(😐)まっ(🎾)ている。次郎(lá(➕)ng )は、さっき(📤)から、大(dà )河に話(huà )しかけ(🌳)てみ(🐛)たい気(🤽)持ちは十分だった(🚶)。し(🔫)かし、遠く(🕒)からのかけ合い話は、この場合(🔪)、何(😰)(hé(🐠) )となくぴ(⛲)ったりしな(🎯)かっ(💤)たし、(🗿)ま(🐋)た、(🐯)雑巾(jīn )をゆすぎに出(🎈)た(🧞)つい(📄)で(⏸)に(🆓)、そっ(📄)と(🍖)の(🥨)ぞいて見た大河(🖲)(hé )の様子(zǐ(📨) )が、いかにも沈(shěn )黙ちんもくの行者ぎょうじゃと(💖)いった感銘(mí(👓)ng )かんめいをか(🌌)れに与(🔢)あたえていたので、口をきるのがよけ(🚺)い(🛥)にため(🍐)らわれるのだった。
大(🐷)(dà )河は(🏻)と(🔚)ぼ(🍽)けたような顔(yá(😝) )をして、笑った。
「ちょ(🎇)っとぼ(🎠)くに打(dǎ )た(🛥)してみてください。」
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