フェラ 動画《クリ 責め 潮》2行目ライン
クリ 責め 潮あらすじ
門人たちは、その日(🎋)特に孔子のお供(😿)を命(mìng )ぜ(👀)られた(✏)こ(🆒)と(🕘)を、非常に(🎹)光栄に感じた(🌒)。彼(🐲)等は如何に(🕡)も(🖤)得意らしく、※(「口(🎒)＋(⛎)喜」、第3水準(zhǔn )1-15-18)々とし(🌭)て(📒)孔(kǒng )子のあと(😆)に従った(🥈)。
「さ(🤔)あ、(🎳)わし(👬)にはそうは信じられない。」
(🖕)こ(🔡)れも別(bié )にむずかし(😬)いことで(🧡)はない。子游(yóu )にいささか無作(🚘)法なと(🔷)ころがあるの(🎆)を思い(💷)合せると、孔子(🔝)の心(🧟)(xīn )持(🛏)も(🛤)よ(🅿)くわか(🙈)る。
陽(👉)貨ようか(🍗)、孔子(🦌)を見(⚽)んと欲す。孔子見(🚜)ま(🔃)みえず。孔子に豚(🔽)(tún )いのこを帰おくる。孔子其の亡きを時(shí )として、(🏹)往きて之を(🏜)拝す(😶)。諸これに塗(👘)みちに遇う。孔(kǒ(👠)ng )子(zǐ )に(🌤)謂い(🕴)て曰(🌳)く、来れ、予われ(🍧)爾なん(🍮)じと言わんと。曰く、其の宝を懐きて其の邦を迷わすは(🤤)、(🖊)仁(ré(🥌)n )と(🈶)謂う(🔁)べき(💞)かと(🏃)。曰く、(🕚)不(bú )可なりと。事(shì )を(😦)従うを好(💉)み(🤢)て亟しばしば時(shí(🌶) )を失うは、(🈶)知(zhī )と謂うべきかと。曰く、不可なりと。日(rì )月逝き、(🕑)歳我と与にせずと。孔(😼)子曰く(🚾)、諾だく、吾(wú )将(🎷)まさに(🥁)仕えんと(📤)すと(📍)。
(🗂)孔子(🌳)(zǐ )は、そ(✉)の(📖)牛の近くま(🈚)で来(lá(🅾)i )ると、急に立ちどまって(☕)、門人たち(🛴)に(🤵)いった。
「でも、あ(⚫)の調子では、諸侯(hóu )を説いて見た(🕡)と(📙)ころで、相手に(👈)されないだろうと思(🎩)(sī )います(📘)。惜しいも(🌥)ので(📢)す。」
「も(📍)しそうだとすれば、それが君(📓)の邪心というものじゃ。君の心の中では(🎇)、この孔丘(👕)という人間が、(🐱)いつも対立(🍌)的なものになって(🚅)いる(⌛)。君(jun1 )は、はっきり意識していない(🤣)か(🤯)も知れないが、君の奏楽にとって、わし(🔼)の存(cú(🌐)n )在(zài )は(😡)一つの大きな障碍(🏸)なのじゃ。君の(🎄)心(🚚)はそのために(🚢)分裂する。従って、君は(🍭)完全に君(jun1 )の音楽に浸りき(🌝)る(💴)こ(🚲)とが出(🔣)来ない。そこ(👇)に君の失敗(😤)(bài )の原(🕢)因(yīn )がある。そうは思(🐏)わ(🎷)ないか(😵)の？」
陳亢ちんこう、伯魚は(🔲)くぎょに(💘)問いて(⚫)曰く、子も亦(yì )異聞あるかと。対(🙇)えて曰(🧖)く、未(🧥)だ(🎅)し。嘗(cháng )て独り(💰)立(💝)てり(🔛)。鯉り趨は(⏱)しり(💮)て庭を過(guò )ぐ。曰(🗿)く、詩を(🚙)学(xué(🌁) )びたるか(👫)と。対えて曰く、(🥌)未だしと。詩を学(📮)ばずんば、(🎣)以(yǐ(😃) )て(🔍)言うこ(🦔)となしと。鯉(lǐ )退しりぞきて詩(shī )を(💤)学べり。他(tā )日又(📚)(yòu )独り立(lì )てり。鯉(lǐ(🔙) )趨(qū )りて庭を過ぐ。曰く、禮(lǐ(🍽) )を学びたるかと(🗞)。対えて曰く、未だ(🛅)しと(🌇)。礼を学(🍋)ば(🧖)ずんば以て(🥁)立つことな(➖)しと。鯉退きて(🦒)礼を学(xué )べり。斯(💿)の二者(🍒)を聞(wén )けり(🕋)と。陳(😳)(chén )亢退(🐍)きて喜びて(➗)曰(🎼)(yuē )く、一(🗜)(yī )を問(wèn )いて三を得たり(🆙)。詩を(🧢)聞き、(💍)礼を(🌋)聞(🕹)き、又(📝)(yòu )君子(zǐ )の(🏞)其の子こ(㊗)を遠ざくるを聞けりと。
楽(🌉)長はう(🤲)な(🧀)ずく(⏭)より(🎃)仕方がなかった(🤼)。孔(kǒng )子はそ(🏚)こでふ(🚂)た(🛃)たび楽(lè(🍙) )長(zhǎng )を座(🔞)につか(🛷)せて、言(yán )葉をつづけた。
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