朝倉(🗓)(cā(🦉)ng )先生は、それっ(🚂)きり口(kǒu )をつぐんでいる。次(cì )郎(láng )はいよいよ不安だった(📫)。も(🐪)し先(😊)生の話(huà )がそれで終わ(🚨)っ(🔒)たとすると、大河に対(🚯)し(🏭)てはむろんのこと(🧐)、あとでほ(💔)ん(💆)とうのことがわかった場(🌜)合、他の塾生たちに対(duì )しても、このまま(🧕)では決していい結果をもたら(😸)さな(📌)いだろ(🐈)う。
事(shì(🎚) )務室(🌏)の柱時計は(🎷)しらどけいがゆっくり(🎉)、十時を(🥡)う(🚴)った。次(🚩)郎はか(🔵)ぞえ(📽)ると(🏓)も(🤨)なくそ(🕡)の音をかぞえていた(🌀)が、かぞえお(😵)わると(🤯)、やにわに立(🔆)ち(⏺)あがった。
塾生たちの(✊)ある(📏)者にとっ(🏕)ては、朝(cháo )倉先生(shē(🎀)ng )のそう(🐖)したやり方(⛲)が(⏪)、非(fēi )常(💲)に皮肉に感じら(🐔)れた。
先生は、次郎の顔を見ると(🎙)、手帳をひら(😙)いた(⛹)ま(🙃)ま(🔅)、たずね(🎷)た。
だれの顔(🙄)に(🕕)も、(🍴)何(💓)(hé )かしら(🧦)、ゆ(🚠)うべと(😄)はちがっ(🚸)た(🏴)感(gǎ(🌳)n )情が(🚞)流れており、互礼(lǐ )ごれ(🔸)いをすまし(🎻)て(💙)広(guǎng )間を出て行く時のみんなの(⌚)足音(🌔)も、これま(😸)でに(🤜)なく(😖)静(🈷)(jì(🐬)ng )粛せ(🖕)いしゅく(🎩)だった(🐩)。
「ええ、でも、まだだれも起きた様子がないんです。」
とあい(🐹)さつして、(⛰)大河(💗)に近づい(💏)た。
(📀)飯島は、それまで(🏷)、やはり入り口の階(jiē(😟) )段に立って、何(🗳)かと指図さし(🤖)ずが(🛌)ましい口をき(🌀)い(🏦)て(🍋)いた。しかし、次(cì )郎が(👳)雑巾をもって大便(🚖)所(🥙)(suǒ(🏧) )の中(📒)(zhōng )には(🕳)いっ(🥚)たのを見(🥎)(jiàn )ると、さ(🏷)すがに気がひけ(⏳)たらしく(🎶)、指図す(🔲)る言葉の(🏢)はしばしがにぶりがちに(🧟)なり、何かしら気弱さを示していた。
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