「おい、だいじょうぶ今日の(🔇)試(👚)合はこ(💦)っち(🍥)の(🏾)も(🕞)の(👹)だぞ(🎽)」
「(📌)勝ちました」(😐)と安場がいった。
「おい、おれの鼻穴はな(🐩)のあなになに(🔦)かはいっ(❇)てな(🏰)いか見てくれ」(🤯)
「そうだ、金(jīn )があ(🌈)って時間(jiān )があって(💆)学(🚷)問(wèn )する(🕳)ものは幸(🏖)福だ、わしの塾(👜)じゅくの生徒はみんな不幸(🌌)なやつばかりだ、同じ土(🐝)地(dì )に生まれ(🖤)同じ年(🤤)ご(⛲)ろで(📭)ありな(🕕)がら、ただ(👼)、金の(🕷)ために甲こ(💗)うは意気揚々よう(🗳)ようとし乙お(😧)つは(🤹)悄(🕧)(qiāo )然しょうぜんと(💜)する(🐲)、こんな(🦕)不(bú(🦌) )公平(píng )な話はないの(🆎)だ、い(🖲)いか安場、そこ(💺)でだ、わしは生徒(tú )共の肩(🚞)身を(🉑)広くさしてやりた(🔔)い、金(jīn )ずくで(👹)は(🛳)かなわない(🛋)、か(🎒)れらの(🈷)学(🙉)校(🏮)は洋(yá(🤽)ng )風の堂(🍻)々たるも(🚊)の(🔸)だ(📠)、わしの塾じ(🎙)ゅくは壁(🧣)が落ち屋(wū )根がも(🛴)り畳たたみがぼろぼ(🤭)ろだ、生徒は町を歩くにいつも小(xiǎo )さく(🐁)なってしょぼしょ(🐟)ぼして(🌌)いる、だからせめて野球(☝)(qiú(🚖) )で(🎙)もいいから(👥)一遍いっぺん勝たしてや(🔔)りたい(🚡)、実力のあ(⛲)る(✂)ものは貧富にかかわら(🌦)ず優勝者(👢)(zhě )に(🗣)なれるも(🐯)のだというこ(📫)とを知らしめたい、師範生も中(🕷)学生も黙々生もくもくせいも同等のものである(🛁)と思わせたい(🍢)、大(📐)手をふって町を歩く気(🔣)にならせ(📋)たい、だか(🥂)らどうしても(❌)今度は勝たねば(⤵)なら(🔍)ん、わしもこ(😂)の(💄)年にな(🦍)って、(🀄)なにをくるしんですっ(📥)ぱだかになって空(kōng )あ(🕦)き地(dì )ちでバットをふ(🍠)り生徒等を相(xiàng )手(😾)に遊んで(🆒)い(🤜)たか(🥃)ろう、(😸)生(shēng )徒(🍙)の自尊(☔)(zūn )心を養成(🤳)したいた(🎨)めだ、そうして(💙)一方において(🖥)町(🧘)の人々(😣)や官学(xué )崇(🤣)拝(👱)者を見(🥃)かえしてやり(⛑)た(✡)いた(🍃)めだ、(🏁)野(🚒)球(🌔)の勝敗(bà(📷)i )は一(yī )小事(shì )だが、こ(🤷)こで負(🛃)(fù )けれ(👞)ばわしの生徒はますます自尊(zūn )心(🌛)を(⛰)失い肩(jiān )身(🍄)を小さくす(🤠)る(💼)、実(➰)に一大事件(🈺)(jiàn )だ、なあ安場、今度こ(🔍)そは(🈸)だ(🍉)、なあおい、(💾)しっかりやってくれ」
「へそをだせい(🔒)、おい」
「(💣)おれは(📡)日本人だか(♐)ら日本の(🕊)文(🌺)(wén )字(🤯)(zì )のしるしを書く(❗)ん(🍙)だ、毛唐けとうの(🤷)ま(🚝)ねなんか死んで(🔞)もし(😌)やしないよ(🚚)」(🎭)
見物人の拍手の音(yīn )の中でわれがねのように(🍲)どなっ(🐔)たものがある。
「(🧥)おれは(🍲)日本人(🌉)だから日本の文(wén )字(👋)のしるしを書(shū )くんだ(🤜)、毛(🕗)唐(🚋)(táng )けとうの(💝)ま(👼)ねなん(📡)か死(sǐ )ん(🐙)でもしやしないよ」(🤱)
「お(👠)い、きみ(🐺)は(🎧)下腹(fù )した(🥈)はらに力(🧖)(lì )がない(🚃)ぞ(🏤)、胸のところをへこまして(💚)下(xià )腹をふく(🔙)らますよ(🐰)うに(🚙)せい」
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