日本《桐嶋 り の えろ》2行目ライン
桐嶋 り の えろあらすじ
「チ(🍶)リンチリン、チリン(🌠)チリン。」
木(mù(📊) )曾福島きそふ(📦)くし(🍢)まの姉(zǐ )の家から(🙀)東京(🏬)のほうへ帰(🎪)(guī )って行く時(shí(🛑) )のことでした(🕥)。わた(🎻)しは(🔵)その途(😿)中(🏼)で(💽)信州小諸こもろに木村(🎨)先生(shēng )の住(👢)むこ(🤼)とを思い出し(🐥)ました。木村先生(🤲)はわた(🐭)しの少年時代に(🛑)、東(🀄)(dōng )京神田かん(🍍)だの共立学(😑)(xué )舎で語(yǔ )学を教わった古い教師(🐰)で(👓)あ(🔨)りますし、その後(🦕)ごわた(💖)しが芝白金しば(💡)し(📌)ろ(🈳)かね(👷)の明治(🕰)学(🚈)院(📆)(yuàn )へか(🏙)よ(👮)ったこ(🎯)ろ(🥙)にも先生は近くの高(🔎)輪たかなわに住んでいたも(🔷)のですから(🥡)、よ(🏓)く(🍈)おたずね(🌮)したことがありました。先生(shēng )が信(📥)州(🌁)のいなかに退かれ(🥈)てからはお目(🎌)にかかるおりもな(🐭)かっ(🏪)たので、(🤔)久しぶ(🔳)りで先(🌜)生のお(🍴)顔(💮)を(🌰)見たいと(🎙)思い、小諸(zhū )の耳取(💧)み(🔀)みとりとい(🛴)う(🎭)とこ(💺)ろにある先(🏋)(xiān )生(💩)の家を(😧)たずねました。わたしが(👃)小諸(🍂)の土を踏んでみたのも、それが最(🎈)初(💃)の(🏛)時で(🏗)した。
物(🔚)にさきがけするのと、しんがり(😈)をつとめるの(⏺)とでは(♍)、どっちが勇気がいるでしょう。前(qiá(🐺)n )のほうの人は進んで(📻)とげのあるいばら(🌀)の道(dào )を切(🤶)(qiē(⌛) )り開(🏈)いて行(🛶)くので(🥁)すから勇気(😂)がなく(🔍)ては(🦒)かなわないこと(🥍)ですが(🗾)、(🚎)あとの(😢)ほうの人(🏀)とて勇気(qì )がいること(🧠)にかけ(😶)ては(🛶)それに(👜)劣(🕤)りません。
四 地大根
「わ(💪)かめ(🍁)はよう(🔯)ござ(🦉)ん(🥜)すか(🎽)ね(👫)え(🗿)。」
小(xiǎo )諸か(📧)ら(👅)は関せ(🍩)き君という人がわざわざ東京まで出て来てくれまして、木(mù )村(cūn )先生はじめ町の人(rén )たちのすすめを(🚺)伝えてく(🐼)れました。関君は明(👪)治学院の出(🈹)身で(🚌)、わたし(🍉)とは古(gǔ )い(🥨)なじみ(🍏)の間(🌑)(jiān )が(📖)らでし(🍁)た。当(dāng )時(shí )、京都(dōu )の(🌁)ほうにも教師の口はあ(🛣)りま(♟)したが(🥦)、わたしはい(🎷)なかに退(tuì )いても(🤕)っ(🏅)と勉(🔗)強したいと心(xīn )を決(📢)めまし(🖱)たから、報酬(😾)もすくなく骨(🌦)もおれる小諸(zhū )のほうの学(🔥)校を(🐆)選び(🌴)まし(🔴)た。そ(💆)んなわけで、翌(yì )年(nián )の四(sì )月には浅間のふも(🕶)とを(🏨)さし(🖱)て、いなか教師(shī )と(⛎)して出かけまし(🍨)た。
そ(🔯)ん(🍏)なに年ごろも(👻)近かっ(📠)たものですから、(🕷)お(⛓)たがいに長い長い手紙を書きかわした(⛑)り、(🚗)もらった手(🚈)紙(📆)(zhǐ )は(🙌)たいせつにして何度も(⛹)くりか(😛)えし(💗)読んでみたりいたしました。め(📓)ずらし(🤔)い(🔧)本でも手に入れるものがあ(🕋)れば、それをみんなに回し(🔥)て、おたがいに読(dú )んで見(jiàn )、時(shí )に(✈)は書き写(xiě )し(🤩)なぞしたばかりでなく、(🔬)お(🔤)じ(📅)さんや兄(❗)たちに話(huà )せないような(🍲)ことでも(📺)語り合うことの(♿)できるのはお(🕠)友だ(🦖)ち(🥣)でした。寒い日でも、なんでも、たずねた(📒)りたずねられたりして、一枚のふ(📜)と(🐣)んを引き合いながら長い冬(dōng )の夜を送(🍲)った(🐏)ことのあるのも、そうい(🔮)うお(🦈)友(yǒ(🎾)u )だちな(🔄)かまでした。
(🛢)わ(🚤)らびはこの話を聞(😛)いて(🕡)いました(🐵)が、や(🤡)がてこう(😐)答(😸)えました(📉)。そ(🏵)れ(🌡)は草(✖)(cǎ(🤚)o )木と生まれまして、新し(♓)い生(shēng )命を願わないものは(🍩)ありません(🔹)。た(🎐)だお前さんには土(tǔ )を割(gē )っ(🚘)て(🗿)出て行(háng )く剣先(xiān )のよ(🚟)うな親ゆずりの力(☔)がある。わ(🦖)たしにはそ(🏖)んな親ゆずりのと(📇)がっ(🏟)たものがない。ですか(👥)ら、背を(🏑)曲(👵)げたあかごのようにし(🔩)て(🐠)出て行かないこと(🍇)には、土を持(🚖)ち上(🏢)げる(🐳)こ(💿)とができません。あ(👗)るものはすく(🐄)すくとひと(🕕)息に延び(🔥)、あるもの(🕝)は頭をたれながらゆっくりと延びま(🎑)す(💲)。しかし、それは(🥩)同じことです(🍰)よ(😢)、(😍)と。
六 上(shà(🚚)ng )総(📛)行(háng )きの(😽)船が出るこ(🍮)ろ
な(🐔)ど(🌴)と言(yá(🥕)n )わ(🎖)れますから(🤴)、どんな(⛎)年ご(📗)ろ(😜)の(🔀)むすこさんかと思いま(🗽)した(🦗)ら、ま(🍰)だ(👩)小(🛎)学校へか(🌃)よって(🐄)いるほど(🍓)の(👔)少年で(🐕)した。そんなむすこ(🍷)さ(😑)んが先生の(🧐)ような年老いた人にあることもめずらしく(🕗)思いまし(🍉)た。
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