「朝(⏩)倉先(🌪)(xiā(🕤)n )生にも(🕚)しばらくお目に(🕊)かかって(🏡)いないので、近いう(🍺)ちに、(🥧)ぼくのほ(🔱)うから訪ねたいと(🦅)思って(🌏)いる。塾がまたはじまったそうだから(㊗)、先生(shēng )も(🚾)君(jun1 )も日曜(yà(🍀)o )で(🤦)な(💕)ければひま(🏪)がな(🌳)いだろう(😸)と想(⛅)像(🚗)(xiàng )そうぞ(💠)うして、だいたい今(jīn )度の日(rì )曜を(📭)予(🧐)定し(🌉)てい(🤾)る。ぼくのほうは(🥇)たぶ(📁)ん変(bià(🆔)n )更へんこうの必要はあ(😵)るまいと(🚣)思う(🧦)が、(🚀)君のほう(🖖)でさしつかえがあっ(🐔)たら、す(✖)ぐ返事(shì )をくれた(⛑)まえ。さしつか(☝)えなければ返事(😿)の必要は(🍠)ない。」
朝倉先(🤒)生は、手(shǒu )にもっていた塾(🤓)生(💢)名簿を畳たたみの(🤾)うえにな(🍅)げだして、(🔡)腕をくんだ。そ(➡)して、か(🆙)なり(🆚)な(🌤)がいこと、眼(❗)をつ(➿)ぶっ(✡)てだ(📯)まり(💾)こんでいたが、やが(👷)て眼を(👪)ひらくと、ちょっと飯(fàn )島のほうを見たあと(🆘)、み(🅱)んなの(🚜)顔を見まわして言(yán )っ(🚘)た。
かれは、窓ガラス、窓わ(🏅)く、(💶)板(🐡)壁、ふみ板と、上から下へ(💒)、つぎつぎに拭(🌄)ふき(🥡)あげて(🤸)行きなが(⛳)ら、お(😊)りおりそとをのぞい(😊)て飯(🕍)島の(🔥)様子に注意(👦)していた。そのうち(🤗)に、飯島は(🕯)急に何か思い出(chū )したように叫さ(🤟)けんだ。
かれは視(📐)(shì )線を転じて(💄)、そっと先生(shēng )の顔(yá )をのぞ(🎹)いてみた。すると、ふしぎなことに(🐄)は、(🚟)先生のいつも(🎬)の端(🚸)(duān )然たんぜんたる静坐の姿勢(shì )がいくらかくずれている。顔(🏎)をすこし伏(😞)ふせ、そ(📻)の眉まゆ(Ⓜ)の間には深(⏸)いしわさえ見(🚰)えるので(⚡)ある。次郎(🚉)は、先生が気(⛽)分でも悪(🦕)くなったのではないか、と(🖖)思(sī )っ(🤯)た。
大河(hé )はとぼけたような(🏤)顔(yá )をして(🥐)、笑った。
次(cì )郎が、(🚹)いぶ(🏥)か(🧣)りなが(🗯)ら戸をあけると、(🐹)そこには(🍍)大(✊)河無(wú )門が立っ(🚈)ていた(💫)。
と(🎛)、小僧はあく(🗾)までも(⛲)つつ(🆙)ましくこ(🌚)たえた。
次郎は、しか(🆎)し、それどころでは(🚛)なかった。かれは、もう、(🔎)先生の(🐻)つぎ(📭)の言葉(yè )が(😇)、(🌊)槍や(🐘)りの穂先(xiā(🏆)n )ほさ(📑)きのよう(🕖)な鋭(😟)(duì(🍏) )さで、自分の胸(xiōng )に(🙍)せまって(🚷)いる(🌪)のを感じ、か(👫)たく観(🕛)念(niàn )の眼を(🔴)と(🍈)じてい(🌴)た(🚃)のだった。
(🕘)消燈まで、(💜)これといっ(🚐)て(🛌)とり(🏁)たて(🚌)ていうほどの変(🍈)わっ(⛳)たことも(💊)なかった。しかし、大(📰)河(🚮)無門(🥦)が、(👣)か(💵)れ自身(🍗)(shēn )の希望(wàng )に(♓)反して(🏝)、あまりに(🐚)も早くその存在(💭)を(🌼)認め(♐)られ、みん(🔢)なの注目の的(de )になったというこ(🙎)と(🌂)は(🚄)、この塾にとって、よか(👎)れ(⚪)あしかれ、決し(🐻)て小(📚)さなできごとではな(🐾)か(🛍)っ(🍮)たといえ(🐨)るであろう(🕥)。
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