五(🚜) 山(🐱)(shā(🗺)n )の上(shàng )へ来る冬
木(🖇)曾川(🕋)(chuān )の(📡)岸には、うるい(🕥)、(⌚)露(lù )菊つゆぎ(😫)くのたぐいが咲きみだ(🔹)れ、山に(🏻)は石斛せっ(⛽)こ(🚋)く、岩千鳥いわちど(👁)り、鷺(🌧)(lù )草(cǎo )さ(⏺)ぎそ(👙)うなどの咲(🍧)き出(chū )すのも、そのこ(🐣)ろです。かじ(🔯)かのなく声(🤖)(shēng )も(🐲)ま(🎄)れになって(🥉)行(⛽)きま(❇)して、桑つみのひな歌(gē )が(✒)おもしろく聞えるころから、姉の家の裏庭に(🗡)は、草花のながめが(❤)こと(🔜)にうれし(🏨)く、九月にはいってからは白(bái )い壁のか(🎽)げにある秋海(🤟)(hǎ(📛)i )棠(táng )しゅ(🔭)うかい(🍦)どうの花(🦎)もさ(🏴)き出しまし(⛔)た(🐘)。
当時(shí )の函館あたり(🏢)はま(👈)だ「(🥀)蝦夷(yí )地(🗡)えぞち(🧕)」と言(yán )いまして(🧣)、(🕰)開(🍛)けた(🎎)ばかり(➕)の(🗄)さみしいところ(🌠)でした(🤩)が、先生は(💫)六年もそのさ(🕗)み(🥥)しいところにしんぼうして、病(🔙)院(🅾)や(🔶)医(🤝)学所を建てたり、薬(yào )草園を開いたり、松杉(shān )まつ(👡)す(😢)ぎその他(🌳)の(♓)木の苗を内(nèi )地(💱)から(💄)移し植えさせたり(🌫)しました。その「蝦夷地」に緬羊(yáng )めんよう(🔀)や(🌎)牛を飼(sì )い、養蚕の業に(🌴)つく(🐋)もの(😷)ができたのも、先生(shēng )の(🚉)監(🆎)督(dū )ではじめ(⛸)たこ(🌇)となのです。疏水(shuǐ )の(🛶)工(🎣)(gōng )事(♌)を(💤)起し(🔔)て久根(🚅)(gēn )別(bié(🎊) )川くねべつがわというと(📳)ころから舟を函(hán )館へ通すようにしたのも先生(🥘)でした(✋)。
ど(🧣)こまでも南(🐥)国弁の(👞)つばめは(🚃)、わ(🐾)か(🐝)らないこ(🐺)とば(🎾)づかいで(🏼)そのおいと(🤬)まごいに来(🎀)(lái )て、古巣(chá(🏒)o )に別れを告げて行(há(🈯)ng )きまし(🏯)た(🎽)。
どうでしょう、(🥣)こんな朝(🦄)寝坊に(🐇)も早く目のさめる時が来ま(🙉)したよ(Ⓜ)。気がついてみ(🉑)ると、にわとりは暗いう(🍉)ちから起(🤙)きて生徒を呼んでいました。
第(dì )四章 教(🐋)師(🙇)はお友(yǒu )だち(🎠)の中(🐗)にも
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