(🍤)千(😵)三(sā(😮)n )は暗(à(🛫)n )い暗い(👅)気分にお(😠)されてだまって(🕞)いた(🎂)。かれはこの(🍔)ま(🎃)まこの場(chǎng )を逃(táo )げだしたいと思った。と安場がに(🗡)こ(✴)にこしてきた。
「いやいや、ぼくのお(👅)情けの球を打っ(🔇)て喜ぶ青(🐩)木(mù )では(🕳)ない(⛽)、そんなことはかえって青(🤮)(qīng )木を侮(wǔ )辱ぶじょ(🤴)くしかつ学校と野(💏)球(🤲)道(👷)を侮(wǔ )辱する(⭐)ものだ」(㊙)
「(🌹)あッ、へそ(♎)か」
と一(yī(🤼) )同がいった。
「検定(dì(🏼)ng )けんて(🙈)い(🚄)を受けるつ(🤟)もりか」
「(🏹)そ(👕)うかも知(🍙)れません(🗡)」
この(🏟)日(👕)師(shī(🔕) )範(fà(⏹)n )学(💨)校の生徒(tú )は黙(🎱)(mò )々塾(🦈)も(🖌)くもくじゅくに応援す(💣)るつも(😆)りであ(📄)った、(🤞)師範(fàn )と中(zhōng )学とは犬とさ(📝)るのごとく仲(🆖)が悪い、だがこの応援は中止になっ(📴)た、いかんとなれば審判(pà(🍚)n )者し(🍺)ん(🐐)ぱんしゃは師(🤸)範(fàn )の選手がたのまれたか(🍵)らで(🚛)ある、で師範は(🤐)中立隊(🤘)(duì(⛴) )として(🃏)正面に陣取った。
「ボールが(🐗)ボ(🐌)ールが(✒)」(📠)とかれ(🤘)は(🏦)悲(bē(🤬)i )鳴をあげた。中堅(🚢)手(🅰)がそ(🗂)れを拾(🌓)(shí )うてホームへ投げた、がこの(🔥)ときは(🍙)すでにおそかった(👰)、五大洲とクラモウは長駆ちょうく(🐲)し(🕺)てホームへ入(🐁)(rù(💩) )り、千三(♏)は三塁(🕚)にすべり込んだ。
この日師範(🐥)学校の生徒は黙(😲)々塾も(🏨)くもくじゅくに応援す(🔍)るつも(🔸)りであった、師範と(👪)中(zhōng )学とは犬と(📊)さる(🧓)の(🦈)ご(🗿)とく仲(➿)が悪(è )い、(👙)だがこの応援は中(🌌)(zhōng )止(zhǐ )になった、いかんとな(🖱)れ(⛑)ば審判(👃)者(zhě )しんぱん(🏻)しゃ(🏵)は師範の選(💳)手が(➰)た(🦒)のまれ(⏹)たからである(💸)、(👲)で師範(fà(🕠)n )は中立(📉)隊として正面に陣(zhèn )取った。
か(😽)れは光一(yī )の(🏴)球が(🌍)燦(⏹)然(rán )さんぜんた(💺)る光を放(fàng )って(⬛)わが(💛)思(🔽)(sī )う壺(🖼)つ(🌲)ぼをまっす(♎)ぐ(🔰)にきたと思(sī(🖥) )った、かれは八分(fè(👮)n )の力をもってふった。
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