「勝(🎄)ちました」と安場がい(🌫)っ(🎒)た。
「(🥓)見ろ! あの手塚(🎹)てえやつ(🤕)は(🏚)いまに大(dà )変なミスをやる(🛺)ぞ、見(🐹)物人に賞ほめられることばか(🔊)り(🐄)を考えてる(🅱)からね(🤷)」
(😒)だがかれは少しもひるまなかった(🐝)、(🖇)かれの鉄砲のごとき速(sù )球はま(💲)たたく間に(🏠)ふたり(📏)を(🏙)三振(zhèn )せ(🃏)しめた、つぎは柳(liǔ )光(🙄)一であ(🍲)る。光一はボッ(🔟)クスに立(🧜)ってき(😙)っと投(tóu )手(🛢)を(🧕)見や(📠)った、か(🏈)れは速(🙋)球に対(duì )して(👵)確信がある。千三(🐱)は小学校にありしとき光一(yī )のく(🎚)せをよ(🦎)く知って(🔥)いる、(🦂)かれは(🚈)光一が(🤡)かならず自分の方へ打つだろ(🕵)うと(🈂)思(sī )った。
「(🥛)いやな(🤨)かなかいい、すてきにいい(☕)」(📲)と安場はいっ(💮)た。
「(⚫)や(🌭)あい、モクモク」(🍻)
一体(tǐ )あの家では手塚が(🌒)学(🍿)校(🤡)から帰ったかどうかもよ(📴)く知らずにいる、そ(🔤)れ(🎮)では手塚が外でなにを(🔲)し(👥)てるか(🕒)を知らな(❣)い(🤦)のも(🗑)無理がない。
(😗)寄宿舎に(✡)閉じこめられてかご(🈵)の鳥のごとく小さくなって(🚩)い(🆎)る師(🛹)範生の目から見ると、中学生(shēng )の(🧓)生(shēng )活はまっ(🛶)たく(🍼)不(❕)潔(🎇)(jié )で(😆)あ(😤)り放縦ほうじゅうであり頽(tuí )廃的たい(🏗)はいてきである。
「お着(👲)かえに(🎒)なってすぐ(🐔)お(🦄)で(📅)ま(❗)しになり(⛽)ました」
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