(🏠)四人の報告(gào )は、みんなをふき出(chū )させたり、憤慨(kǎi )させたり、不安(⏳)が(💪)らせたりした。しか(🐧)し、(🔝)とも(🌀)かくも血(🕯)書が県(❔)庁に差出されるようになったという(👫)ことで、一(yī )応(😆)(yī(🤴)ng )納得な(🌳)っと(🉐)く(🎗)するよりほか(🎆)な(😂)かった(🍁)。校長が教(🔛)頭から紙片を(🗽)受取っ(⭐)たあと、急に様子が変ったと(❗)い(🏧)うこ(🕕)と(🕸)に(🚿)ついては、四(sì(🍛) )人(🌈)をはじめみ(🐭)んなも不(🏳)審に思(sī )い(🌔)、うまくペ(🚑)テン(📒)にかけら(🐱)れたの(🐵)では(🐄)ないか(🥞)、などとい(🥞)う(🖇)ものがい(💻)たが(🐻)、(🐕)事情は間(jiān )もなく判明した。それは、教員(⛩)室で先(📬)生たち(🌻)がひ(🎃)そか(🥦)に話し(🌲)あってい(💸)ることが、給仕(shì )の口をとおして、いちい(📡)ち生(shēng )徒の耳に(🏮)はいって来たからで(⛑)あった。
次郎は、学(xué )校のこんな様子を、終日い(🛴)か(♎)にも淋しそうに(🔶)見守(shǒu )って(😡)いた。彼(🍜)は、(🥉)花山校長の鼻の移動の話をきいても(♟)ほとんど(✳)笑わなかっ(🦄)たし、森川の(🤫)「教(💨)員適性(xì(🎭)ng )審査(chá )採点(diǎ(🥏)n )表」を見た時には、(🎇)むし(🐙)ろに(🆓)がい顔(🙂)をして、ひと(🛤)りで校庭(👶)にぬけ出したほどだっ(🐡)た。ふだ(🍑)ん(🌍)か(😮)ら、(🤒)彼はそう出(chū )しゃばる方ではなかった(🌻)が(🎽)、そ(🎇)れでも、校友(yǒu )会の委員(📮)会(🍣)などで(🦐)は、新賀(🐑)や梅本と共にかなり意(yì(🌗) )見を発(fā )表する方(fā(🕹)ng )だった。それが昨(🔘)日以(🎏)来、(🍖)まっ(👉)たく(🌁)沈默(🍶)(mò )を守りつづ(⤴)けてい(🕍)る。きょうはことに新賀(🚶)や(🌗)梅(méi )本(🌨)(běn )に対し(🐹)てもあ(🐶)まり口をき(🏢)か(🖐)ない。今朝あたりまでは(🧟)、誰も(📤)それ(🌲)を(🦆)気にと(🧝)めな(😅)かったのだが、(😪)みん(🍶)な(🐽)が笑(xiào )うときに笑いもせず、また先(xiān )生(shē(🐝)ng )たちの品定めや、事件のこれからの成(ché(🈯)ng )行(🖨)きについ(🏾)て(🚞)、み(🏨)んなが非常な関(🦀)心をもって話しあってい(⏪)るのに、自分ひと(🕦)りで(😫)校庭(tíng )をぶ(🌚)らつきま(🍽)わった(🔓)りしてい(🚿)る(🍨)彼(🐓)の様子が、いつまでも周(🌯)(zhō(📻)u )囲の注意をひかない(🥪)で(💻)いる(🌋)はず(🖕)がなかった。し(🔕)かも彼が、(💕)同級(jí(🈁) )生の大部分がまだ朝(cháo )倉先(😊)生の(💙)顔(yá )も知らない(🍣)一二(📄)(èr )年(🚈)の(😦)頃から(👇)、(⌛)室崎(🚨)事件や宝鏡(jìng )先生事件(👷)を通じて(🤯)先生(shēng )から(💋)大きな感化をうけ、(⏺)そ(🔀)の(⛵)後、白鳥会の(😎)一(💕)員に(🕑)も加(🚃)わって、(🛺)先生の心(☔)(xīn )酔(zuì(📀) )者(zhě(🚗) )の中(📙)で(🎚)も(🎻)その第(🚳)一(yī(😙) )人(🌗)者(zhě )になって(📥)いること(🏪)は、誰でも(😌)知(zhī )っていることである(♒)。こ(🎉)んな時(shí )こ(👟)そ彼はみんなの先頭(🦎)に立って活動すべきで(🐀)は(🅱)ないか。そうした考えが、(💝)一般の(🍟)生徒たちの頭に浮んで来るのは(🀄)ごく自然であった(🗽)。
馬田に(🍯)は、(🛩)しかし、次郎の足音がきこえ(💻)なかったらしい。彼は相変(📽)(biàn )らず道(👻)江のう(🎦)しろ(🎋)姿を(🎰)、見おくっ(😺)ていた。そして、もう一度(dù )帽子で股をなぐりつ(🏊)けた(🎢)が、そのあ(👄)と「(⌚)ち(🥗)えっ」と舌う(🏞)ちし(♏)ながら、(🏒)道を横ぎって茶店の中(🌰)に(🖋)はいって行った。次郎との距離は、もう(🥤)その時に(🚤)は、わずか二三間しかなか(💡)っ(😑)たが、やはり首を(🍜)ねじって道江の姿を追(zhuī )っ(🦏)ていたせいか(⏩)、次郎(🛄)の近づいたのにはまるで気(qì )が(🌤)つかなかったらしい。
つ(😼)いこないだ、朝(cháo )倉先(xiān )生のことで(🆎)道江と話し(🐚)あった時、道(dà(🐪)o )江(jiāng )の自分に対する心づか(😋)いを、あれほ(👡)ど無(wú )造作に、――考(kǎo )えよう(🍜)では(💁)侮辱(rǔ )とも思えるほど(🕰)の無(🦐)造(zào )作な(📷)態度(🔹)で退(🏜)け(🥘)た(🤵)自(zì )分が、きょうは、たとえわ(😄)ずかな(👴)時(🍲)(shí )間にせよ、道江の問題に夢(mèng )中になっ(😷)て、(📏)朝倉(cāng )先(👘)(xiān )生の(♎)こと(🎍)を(🌤)まるで忘れてしまっ(🚛)ている。何(hé )という矛盾だろう(🏕)。いや(🔖)、何とい(🚆)う軽薄さ(🐾)だろう。
「あたし、(🏅)やっぱりそっと逃げ(⬆)て(😟)いる方(🕍)が一(yī(👢) )番いいと思いますけ(👓)れど(👼)。」
と(🚄)、朝(cháo )倉先生はわざ(🐑)と次(🐊)郎から(😄)眼をそらしな(🈚)が(🖌)ら、(♏)
「次郎さんが女(nǚ )でしたら(😡)、どうなさる?(🤸)――」
五六(liù(🚑) )分(fèn )もたつと(🔫)、朝倉先(🥧)生は手紙を書(shū )き(👓)終(zhōng )えて、(⛹)自分も縁側に出て来た。
「なるか(🎨)も知れません。しかし、な(🔗)ったっ(🍰)ていいんです。」
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