「お(🧙)はよう。ここは何室(shì )の受け持ちでした(💹)かね。」
とあっ(👑)た。
「ええ、(⛲)とくべ(🤳)つ露骨ろこつなよ(🏚)うです。」
しか(🏷)し、つぎの瞬(👅)間(🌴)しゅんかん(🦍)に、か(🔗)れの頭(👶)にひら(⬅)めいたのは大河無(🌅)門(mén )のこと(🚧)だ(👅)った。か(🌍)れは、(✴)すると、もう(🔻)飯(🆒)島の存在(🌎)を忘れて、大河の姿を便(biàn )所のあ(😉)ち(🚱)らこちらにさ(🍳)がしていた。
次(cì )郎がはたきを(🏨)かけ(🐑)おわ(🥛)り、箒ほうきをにぎるこ(📑)ろになって(🕞)も(🤤)、ほかの(🐼)部屋(wū )は、まだ(😛)どこもひっそり(🗑)と静ま(😅)りか(🔌)えっていて、板(👇)木の音(yīn )だ(🌓)けが、い(⛏)つま(⤴)でも鳴りつづけていた。
七(qī )時(❔)の朝食までには(🤹)、まだ二十(shí )分(🥟)ほど(🌸)の時間があり、そ(👓)の(🥦)間に食事(🍀)当番(fān )は食卓(🎒)しょ(🏻)くたくの準備をや(🔵)り、そのほかの(📩)もの(🐴)は、自(🍵)由に(😝)新聞に目を(🥙)とおした(👫)り、(🥞)私(sī )用を(🦒)たしたりするのだっ(🖤)た。次郎は、いつもなら、(⛎)こんな時(shí )間(🌗)にも(😔)、できるだけ塾(📺)生たちに接(🔷)触せっしょくして、(🍅)か(📪)れ(🍐)らの感(🧐)想をきいたり(👤)するのだったが、今(jī(🐠)n )日は(🥢)、広間(jiā(😺)n )を出るとすぐ、塾長室(🗺)に行き(🔈)、朝(🏆)倉先(🕌)生(shē(🤒)ng )に向かって、なじるように(🧘)言った(🏔)。
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