「知(📵)ってい(🛺)て、なぜだ(👘)ま(😤)って通(tōng )りぬ(🎐)けるんだ。」
「そう(🎩)いえば(🗂)、昨(🤩)(zuó )日本(👭)(běn )田(🔖)は、変に人の(🛄)顔ばかりのぞきながら血(⏹)判をし(😈)ていたが、ひょっとすると血(xuè )判(pàn )をご(👸)まかした(🖤)ん(🎶)じゃないかね。」
「そ(😶)ういえば、昨日本(běn )田(🗃)(tiá(⭕)n )は、(🍚)変に人の(🏃)顔ば(💑)かりの(➕)ぞきな(🎫)がら血判をしてい(🏤)た(🤚)が、ひょっ(🌕)とする(🚗)と(❔)血判をごまかしたんじゃないか(🔩)ね(😻)。」(🥞)
ついこないだ、朝倉先生のことで道江と話しあった(📠)時、(📲)道江の自(🕙)分に対(duì )する心(xīn )づ(🗣)かいを、あ(🥄)れ(🤓)ほど無造作に、――考え(⬛)ようでは侮辱とも思えるほどの無(♌)造作な(🛂)態(🍑)度(dù )で退けた自(🥔)分が、き(🐫)ょ(📌)うは、(🎰)たと(🐾)えわずか(😯)な時(shí )間(🤜)に(🧣)せ(🐗)よ、道江の(🔢)問題に(🏉)夢中になって(🏐)、朝倉先生のことをまる(🚢)で忘れてしまってい(🤼)る。何という矛(🚼)盾(dùn )だろう。いや(🎹)、(🕒)何という軽(🛫)薄さ(🌙)だろう(🌕)。
大巻の家は(💁)彼の家(💚)から一丁(🔋)(dīng )とはへだたって(🚎)いない。槇まき(💱)の立木を(🚪)そのままくねらせた風変りな門(😡)を(🐩)く(🐃)ぐる(🐔)と、生(shēng )垣がつづ(🍐)いている。次(🚁)郎は、(🛑)その生垣(🏏)の(🌯)すき間(🔙)か(🚫)ら茶の(🥢)間の方を(😈)の(🐴)ぞいて見(🍇)た。すると(👁)、道江(👔)と姉(💒)の(🎐)敏子と(❄)が、こ(🐙)ち(🛃)ら(📼)向きに(💆)顔を(🕤)な(🐜)らべ(⛪)ているのが見えた。二(èr )人とも、縁板(bǎn )に足をなげ(👿)出(🚈)(chū )し(🛵)、障子(🔇)をすっ(🎙)かり取(🆔)りはら(♟)った敷(🚱)居(🎵)の上に尻をおちつ(💿)けている。おりお(🚶)りうな(🦆)ずきあったり、眉根(🖍)をよせたりし(♏)て(🍺)、(🔴)し(📪)きりに(🍣)何か話(huà )し(🎶)あ(😌)って(😡)いる(🎛)が、声はききとれない。次郎にとって案外だったの(🤴)は、(👞)道(🔋)(dào )江(jiāng )の顔(🍜)にち(♍)っとも興(🤬)奮し(🙉)た様子が(🏇)見えず、眉根(gēn )を(🤧)よせても、(👆)すぐ(📶)そのあとから笑い(🕞)に(🤛)似た表情(qíng )がもれていることだった。
次(cì(💌) )郎(🍁)は、もうすっかり、いつもの(👵)彼をと(➖)りも(👮)どしていた。
「それ(🚙)がきっ(😕)と大き(😉)な問題に(🌌)な(🕧)ると思(sī )うね(🗂)。」
その日、校長は県庁に行(🧜)ったき(🐬)り、ついに(🚀)学校に顔を見(🚩)せなかっ(😀)た(😼)。西山教頭が何(🥔)(hé )度も(🍟)電話口に呼(hū )び(🥓)出(chū )され、ひるす(👡)ぎには、五(🏈)年全部(🚒)(bù )の学籍簿(🧓)が(🙌)くせきぼを抱えて県庁に出か(😬)けた。ということ(🌇)が、給仕の口から(🐚)生徒たちに伝えられた。生徒たちに(🐜)は、それが何を意味(wèi )す(🌽)るかは、さっぱりわから(📹)なかった。それだけ(🤸)に、不安な空気はひけ(🤗)時が近(jìn )づくにつれ、(💐)次第に濃(🛵)こく(🚭)なって行った。
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