漫画《初 中出し 天国》2行目ライン
初 中出し 天国あらすじ
「ええ。でも、そんなことより(✡)ほ(🏉)かに、どうにも(🙏)し(🐆)ようが(😭)ないわ。」
校長室(🆔)がひ(🚆)っそ(🎭)りしているのにひきかえて、教員室(🦗)は何となく落(🤭)ちつきがなかった。三(sān )人(👈)、五人とか(💰)た(🚣)まって立(lì )ち話をしている様子(🈹)が、(🈶)あけ放(✨)(fàng )した窓から、いつも生(〽)(shēng )徒たちの眼にうつった。また四(🍮)年(nián )や五年の教室に出て来(lái )る先(xiān )生たち(🎍)の(🍜)態(🍛)(tài )度にも、ふだんと(🤩)か(👽)なりちがったところがあっ(🧗)た。いつも駄じゃれ(🍏)をとばすのを(🖊)得(dé(🔗) )意(🎥)(yì )に(🖐)している先(xiān )生が(🥩)いやにまじめだ(🏬)っ(🖲)た(🎃)り、(📸)こ(🔯)れ(🏑)まで教科(kē )書以(yǐ )外(wài )の話な(🤩)んか(㊙)一(🦃)(yī )度もしたこと(📰)のない先(⛴)生(shē(🍘)ng )が、とってつけたように、(🎖)修(🗾)身めいた話を(🍲)し(🐹)出したり(👠)、また中に(🥝)は、(🐇)変(biàn )にに(🌊)やにやしなが(🔻)ら、「こないだ(🈸)大垣(🎩)前校長(🔮)から(😲)お手紙(🖌)をいただいて(🎺)ね(👥)。」(🉑)と、その手(shǒu )紙の中(🗑)に書い(🈁)てあったという一二(èr )の文(🏟)句を引(yǐn )き(📔)出(🍢)して、(🚏)前(qián )校(🕰)長をほめ、自分(fèn )と前校(xiào )長の間(jiā(🏅)n )に(🏏)は何か特別(bié )の(😨)関係で(🆓)もあ(🏣)った(🌐)かのようにほのめ(📲)かし(🧡)た(🎎)り(🐳)す(🥏)る(🥦)先(🚲)生もあった。すべてこういうこと(🔥)が何を説明してい(💂)るか(🏏)は、生(shēng )徒たちに(🤴)むろんわかりすぎ(🕡)るほどわ(🐲)か(🐞)っていた。だ(🧜)から休み時間(🥋)になる(🕶)と、彼らはそれ(🕕)を(✖)材(cái )料にして先生たちの品(pǐn )定(dìng )めをするのに(🏀)忙し(📔)かった。こんな場(chǎng )合、(🖨)いつも(😜)奇抜な(📗)思いつきをやるので人(🈸)気のある五年(nián )の森(🌪)川と(🤶)いう生(🐀)徒(👣)は、四年と五年の各教室を(🏪)まわ(💆)ってそ(🍈)の品定めをき(📑)いてあるいて(📠)いたが(🏔)、昼(zhòu )休みの時間には(🈳)、も(👰)う校友会(huì(👣) )事(shì )務室(shì )の黒板に「教員適性審(✡)査採点表(biǎo )」と(🙊)い(🛏)うのを書きあげていた(🐔)。校(🥍)(xiào )友会事(shì )務室は、生(👪)徒控(🐯)所(😴)の横(🕕)の小さな(🛺)室(💠)(shì )で、間はガラス戸(🌍)で仕切(🤑)(qiē )って(🐂)あったので、控所(🕸)からはまる見えだった(🌱)。校友会の委員た(🙍)ち五六(🤥)名が中でわ(📐)い(🕎)わいさわいでい(🦌)る(🍜)声を(🎦)ききつ(📓)け(😣)て、ふだんは遠慮(lǜ )しがちな一二年の生徒(🗓)た(🍳)ちまでが押(yā )し(📩)よせ(♌)て来たが、その採点表(biǎo )の左の端(duān )には(👝)、馬賊、チャッ(🐶)プリ(🗃)ン、かまきり、あざらし、おでん、(💊)花(huā )王石(🆕)(shí )け(🕴)ん、長茄子(🚿)、瓦煎餅(♈)、といった(🧝)よ(❎)う(🗳)な(🚕)先生たちの(🕤)あだ名が縦にならんでおり、それに括弧かっこして受(shòu )持学科(kē )名が書いて(⏩)あった。そし(♋)て、その右に点数欄(🙎)と備(bè(🚒)i )考欄とがあった(🎮)が、(😕)点数(♓)欄(🍘)には五点とい(🌜)うのが一(yī(🦇) )つあ(🚡)るきり(🚞)で(🎲)、(❇)あとはみな(👑)四(🔲)点以(yǐ(🎀) )下だっ(🐔)た。零(líng )点はさすがに一つもなか(➰)った。備(🙆)(bè(🥟)i )考(🌈)欄に(🛫)は、(🏻)「品(pǐ(🈵)n )性(🎭)(xìng )下劣、御殿(dià(👖)n )女(nǚ )中の如(🐩)し」とか(🚇)、「駈落かけおち三回心中未遂一回」とか、「(📞)野(🎁)(yě(🗽) )心満々、惜し(🏞)むらくは低能」とか、「彼(bǐ )いつ(🔭)の日(rì(🚫) )にか悔い改めん」とか、「愚鈍なるが如く(🏑)に(🤚)して、最(🏠)も(😌)警戒(🧦)(jiè(💢) )を要す」とか、そういったさま(😋)ざ(🖱)まの文句が、(😫)いっ(🐫)ぱい書き(🎏)つめてあった。五(📒)点の評点をもら(✋)ったのは「あ(📀)ざらし」先(xiān )生だった(🔤)が、その備(bè(🚸)i )考欄には(💕)「性(xì(🎬)ng )粗野にして(🍻)稚気あり、(🌤)陰険(🙃)(xiǎ(🚕)n )とは認めがた(🌉)し、(✖)合否(fǒu )の判(😐)定(♈)は後(🉑)日会議(➿)の結果にま(🔣)つ」とあった。
馬田(🏧)はあ(🥟)ざ(🗻)けるように笑(📤)(xià(👹)o )った(💋)。
「今の時代は、やたらに犬ばかりがふえ(🖊)て行(🌺)く(🏕)時代だから(🦎)ね。実は、この家(🏿)のまえあた(👹)り(🥨)にも、き(🧝)ょう(🛄)の昼頃(😆)から背(🖼)広を着た犬(quǎn )がう(🌞)ろつき出した(🤝)ら(👏)しいよ。」
「(🌼)そりゃあ、道(🕠)江さんが(🌽)ここから学校(🏩)(xiào )に通うのはい(🍾)い(💀)。そうする方が一番(fān )いいと思うんだ(🚋)。しかし、学校の行きかえ(📎)りに、次郎(láng )君が道江さ(🍇)んの用(👻)心棒(bàng )になるのはどうかと思(sī )うね。」(👞)
この採点(🏍)表(🎋)(biǎo )の波紋(🐬)は決して小(xiǎ(🎇)o )さくなかった。押(yā )しよ(🕗)せた生徒たちにま(🛃)じって、(🚱)あとでは(🈺)先生たちまでが代る代(😗)る(🛷)のぞきに来(🐠)た。生(shē(🍥)ng )徒た(🔝)ちは、採(🍱)点表にのっている先生(shēng )が来ると(➿)、(🌪)一々その点数を(👘)大(🧖)声で叫んだ。中に(🐀)は、備考欄まで読みあげる(🚒)者も(🐳)あった。先生の中には、(🤳)自分で自分(⬅)の綽名をよく知っている(🎑)先生(🌍)もあり、(📷)そ(🐜)う(🦌)でない先生(🥛)(shēng )もあっ(🚍)たが、そんな(🏛)こ(📪)と(🐈)で、ど(🚭)の(🕷)先生(🆚)(shēng )もいやでも自分の綽名(míng )を(✳)はっ(🐮)きり(🐒)知らさ(🎄)れ(💶)るという結(🥞)(jié )果になった。もっとも(📱)、中(⛑)学の先(xiān )生で(🏮)、自分に(🔑)かぎって綽(chāo )名(míng )はないなどと(🥧)安心しているほどい(🚳)い気な先生は(🐐)ない(🥣)はずなのだから(🥜)、それは(👱)大(dà(🕌) )したこ(🧢)とで(🎡)はなかっ(⏺)たかも知れない。しかし、綽名(míng )といっしょに、自(zì(🥠) )分の点数(🥉)ときびしい評(🔢)語(👊)とを知らな(🖇)ければ(📮)ならなかった(💧)とい(❕)うこと(🉑)は(🛅)、何と(😓)いっ(❌)ても最近の(💩)大(dà )きな試煉であったに相違ない。ある先生は顔をひきつら(✒)せてガラス戸のまえに棒立になり、ある先生(💕)は一(🚣)たん顔(😄)をま(😩)っ(🦐)かにした(⛺)あ(🐄)と、強いて微笑(🏂)をもらした。しかしどの先(xiān )生(😻)も最後には、(💁)自分にはま(🙈)るで関係(xì )のないことだ、といった(💘)よ(🚲)う(⛪)な顔(yá )をしてそ(🏭)の(💻)場(chǎng )を(🌸)立ち去った(🕯)。た(🦖)だ「あ(🕜)ざら(😄)し」先(⛩)生(shē(🎍)ng )だ(🐝)け(👔)は、その綽(chāo )名が自(zì )他(🐑)共にゆるす(🍯)ほど有(🎨)(yǒu )名(😏)に(🚹)なって(🤵)いて、(⛱)ごまかしがきかなかったためか、それとも、備考欄にあ(🏿)った通(🛶)り(🚾)、(🚛)事実粗野の稚(zhì )気(qì )ある(🍶)性格の(🙎)持主で(⭕)あったためか、その大き(🎊)な口を思いきり横にひ(😒)ろげて、よご(🥔)れ(🏦)た上歯をむき出(chū )し(⛰)、天(🍚)井を(😽)向い(🥝)た鼻の下に灰(🐫)色のあ(🕳)らいひ(🚺)げ(🖇)を針のよう(🧠)に立て、内をのぞきなが(🌗)ら、「わっ(😤)はっは(🦀)」と笑った。そして、「わしだけは(🌵)合格の見(☕)(jiàn )込(🖕)があるち(🤑)ゅ(🤟)うのか。どうか(✍)よろしくたのむよ。」と言(✏)うと、くるりとうし(🍍)ろを向いて(🏮)、(🕘)も(♓)う一度「わっはっ(👱)は」と笑(xiào )い、(🌧)歯をむ(➖)き出したまま、むらがっている生(➖)徒たちを押(yā(📓) )しわけ(🥀)て帰って行(háng )っ(🏾)た。
「ストライキに(⬆)は、僕、絶対に反対す(🚼)る(🥓)つ(💃)もりです。」
次(🐕)郎は感(gǎ(♏)n )激(⚽)と失望(wàng )の旋風せんぷ(🚀)うの中に、やっと身をささ(😫)え(🐼)ているだ(💅)けだ(🛹)っ(🔅)た(🆕)。あふれて来る涙が(🤦)膝の上につっぱった腕をすべ(🍩)っ(🈺)て、ま(⛷)だら(🍁)に縁(yuán )板をぬらした。
「血(🎅)書の(✳)こと(🗻)が(📋)気(🍉)(qì )になるのか。」
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