彼はそ(🍃)れ(🚰)をつかむと(✳)、(⚡)階段(duàn )を下りて、街へ出て行った。だが、彼(👘)(bǐ )の(💹)顔(💧)色(sè )が(🧚)なかった(📐)。
――何(hé )んだ、手前の眼(🎬)カスベ(🕡)か鰈かれいか?
――誰だか分(🤯)っ(🛳)たの?
「(👗)二階(🆙)(jiē )」の会(⭕)合(🔘)の時も、河(hé )田が急い(⏸)でい(💙)たらしかっ(🚡)たが(🌵)、鈴木は自(👎)分から先(🗨)きに(🥙)出(chū )て(🎶)しまった(🥥)。ジリ/\と来る気持(🏽)の(🎥)圧迫に(❣)我(wǒ )慢(màn )が出来(lái )なかったのだ。――下宿(🦏)(xiǔ(🌱) )に帰ってくると(🍧)、誰か本(běn )の包みを置いて行(😬)った(🐶)と云(🛢)った。彼(👚)はそ(🅿)れを聞くと、その意味が分った。
笠(lì )原は工場(🐑)長のもと(🚹)で「科(kē )学(🐳)的(🕠)管理(😙)法サエ(🚹)ンテフ(🍽)ィ(🔯)ッ(📅)ク(🉑)・マネージメント(🐵)」や「テイラー・シ(💰)ステム」(📠)を読ませられたり、色(🦂)々な統計(🚳)(jì )を作らされるので(👜)、会社(🍮)(shè )の(🈺)計(🈷)画を具(🔉)体(tǐ )的に(🏞)知ることが出来(💑)た。日本(běn )ば(🌀)かりでなく、世(shì )界(🕳)の賃銀の高(gāo )低(⛵)を方眼(🤐)紙にひかされ(💴)た。――(🐜)世界(jiè )的に云(yún )っ(👆)て、名(🛩)目(💒)(mù )賃(lìn )銀(🌏)は降(jiàng )っていたし(🍌)、生活(🏣)(huó )必需品の(🏈)価格と比較してみると(🔨)、実質(zhì(🐿) )賃銀とし(🚵)ても矢張(🐾)り下降を辿(chān )っ(🔀)ている。「H(🛍)・S」だけが(🈁)何時(shí )迄も(🚯)そ(🉐)の例(lì )外である(🗯)筈がなかった(🗳)。又(🦒)(yò(💸)u )、生産力の強度化を計(🤸)(jì )るために(👥)、現在行(háng )われ(🔇)てい(🎁)る(🌭)機械組(zǔ )織がモット分(❕)業化され、賃(lìn )銀の高(🎸)(gāo )い熟練工を使わ(🐮)ずに、婦(🦇)女(nǚ )子で間(jiān )に合わす(🏨)ことが出(📬)(chū )来(⏭)ないか、コンヴェイヤーがもっと何処(📷)ッかへ利用出来な(🍫)いか、まだ労(láo )働(🍃)者が「油を売(mài )ったり(🔢)」「息(xī(🍸) )を(⚾)継ぐ(🐘)」(🈴)暇(🤽)が(🍀)あ(🏳)るので(💒)はないか、箇(gè(🕖) )払賃銀にしたらどうか……。職工た(🎎)ちがせゝッこましい(🏳)工(🔘)場(chǎ(🚖)ng )の中のこと(👗)で、頭をつッこんで(🌗)グズ/\しているまに(🧡)、彼等(🍏)は(🎍)「世(🤱)(shì )界」と歩調(🚧)を合(🐃)せて、その方策(💌)(cè(☔) )を(👉)進めていた。
――(🔩)ね(🏈)、君(🔠)ちゃん(⬛)、私(⛽)いやだわ(💧)。女(🦕)(nǚ(🕚) )学校なら、小学校のとき一緒(🥒)の人がいるんだもの。
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