(🕵)学(🔏)士(shì )はこの家(jiā )の(👄)子(🎢)(zǐ )のことなどを(🎵)親達(👲)に(💾)尋ねながら、手酌で(🎰)始(⏱)めた(✡)。
と(🤟)窓の方を見る生(shēng )徒(tú )もある(🏛)。庭に出た(💖)青(qī(🍯)ng )年は(🐸)桜の枝の蔭(yīn )を尋ね廻っていたが、間(🏛)もなく戻って来(😗)て(📂)、捕(😮)えたも(🦓)の(🗑)を(🐿)学士に勧め(💢)た。
懐古園とした大(dà )きな額(é(🍨) )の掛った城門を入(rù )っ(🥏)て、二人は(🥥)青葉(yè )に(⚽)埋れた石垣(yuán )の間へ出(🔅)た。そ(❇)の辺(fǎn )は(🐎)昼(🔠)休(🛰)みの時間などに塾の(✉)生(🦀)徒(tú )の(🍂)よく遊びに(🧢)来るとこ(💮)ろだ。高く築き上げら(💃)れた、(♍)大(💃)きな黒ずんだ石(shí )の側面(🎨)はそれに(😦)附(🤩)着(😼)し(😝)た古(gǔ(🗒) )苔と(🗞)共(🕝)に二人の右にも左にもあった(🔚)。
「広(guǎng )岡先生(🗡)が(❎)上田か(👞)ら(🍯)御通(🏛)いなすった時分(🚡)から見やすと、(🍈)御蔭で吾(👊)家うち(🤩)でも(🚭)いく(📫)らか広くいたしやした」
(🦀)と言(yán )って(🐣)、二三の連つながった言葉(🏏)を(🆒)巧みに発音して聞かせた(🏨)。
「(🍾)馬鹿、やい」と(🍴)鞠(⏳)(jū )子(zǐ )は(🌱)あ(🦈)べこべ(🥅)に父を嘲あざけ(🗻)っ(🦒)た(🐢)。――これが(♉)極く尋(🔢)常(cháng )あたりまえ(🧢)なよう(➕)な調子で。
「(🔫)君は山田君(jun1 )が訳したトル(🕧)ストイ(💪)の『コサックス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入って(🚦)行く露西亜(🛅)(yā(🎤) )ロシアの(🤰)青年(nián )が写して(🔳)あるネ(⛸)。結(🥨)(jié(🕚) )局(🏅)(jú )つま(🎎)り、百姓は百姓、自分(fè(🔣)n )等は(🐜)自分(🍌)等というよう(🖌)な(😿)主人公の(🛃)嘆息であの本(🚶)は終ってるが、吾儕われ(🔕)われに(🎓)も矢張や(🔣)っぱりああ(📍)いう(🕘)気(🖖)分のするこ(🍍)とがあるよ。僕(pú )な(🦁)どはこれで随(suí )分(fèn )百(😦)姓は好きな方(fāng )だ。生徒の家(🐔)へ行(🌋)(há(🏳)ng )っ(🈳)て泊ま(🍆)っ(🥞)て見たり……人に話し掛けて見(🔈)(jiàn )たり……まあいろんな機会を見つ(🎏)けて、音さんの家の(🐡)蒟蒻こんにゃ(💛)くの煮(zhǔ(🖌) )附まであそ(🤴)この隠(👵)居や(🚱)なんかと一(🐶)諸に食って見た……どうし(🔸)てもまだ(🚆)百姓の心には入れないような気がす(🏺)る」
(🚪)昼(🛣)過(🧚)に高(gāo )瀬が塾を出よう(🥋)とすると、急に(😝)門の外(🐸)で、
と高(🕍)瀬は障(zhàng )子(🛸)の(📔)ところへ走(📮)って行っ(🚇)て、濡縁の外(wài )へ出て見た。
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