いろいろな(💻)感慨が胸に溢あふれた、かれは(⏰)そ(📭)のまま足(zú )を活動(dò(🐰)ng )小屋に向(xià(😷)ng )け(🐸)た。
「あ(🚐)ッ、へそか」(🌓)
「明(mí(🦆)ng )日あすが(😬)試(🔕)合ですから、是非今日一日みっちり(💻)と(🗒)練(😖)習し(🏄)てください」
実(shí(🥏) )際そ(🐪)れ(😘)は師範(fàn )生徒(🈸)(tú )からでたう(📋)わさである(👔)、師範生徒は中(zhōng )学(xué )生(🏎)にく(🎈)らべると学資も少ないし、また富める父兄をもた(🏝)ぬ(🈯)ところからなにかにつけて(🌅)不自(zì )由(yóu )勝ち(🦃)であ(👆)る、それに反して中(zhō(⛸)ng )学(xué )生(shē(🤗)ng )は多くは(🎼)相当の資(📭)(zī(🌑) )産(🚳)ある家の子である、かれらは自由(📥)にぜい(⭐)たく(🗓)なシャツを買い、ハイカ(🌯)ラな文(🏮)房(🕉)具を用い(🦃)、(📃)活動や芝(zhī )居(🏼)などを見(🦈)物し、洋食屋(🔤)へも(🏵)出(📢)入り(🧕)す(👖)る、そうさせることを不純だと思(👼)わない父兄(xiōng )が多いのである。
(🙏)だが(📏)かれ(🕎)は(🦍)少(shǎo )しもひ(🏺)るまなか(🎫)った、(🔻)か(⤴)れ(🗺)の鉄砲(♟)のごとき速球は(🍲)またたく間(🛺)にふたり(🈴)を三振(💚)せ(🚺)しめ(😫)た、つぎ(🕳)は柳光一である(❕)。光一(yī )はボッ(🎯)クスに立(🙈)って(🕛)きっと投手(🚸)を見やった(🕧)、かれは(💍)速(👯)球に対(💝)して確信が(🚲)ある。千三(sān )は小学(xué )校(xià(🚡)o )にありしとき(⬛)光一(yī )のくせを(🎟)よく知(🔩)っ(📬)て(💋)いる、かれは光(guā(🎛)ng )一がかならず自分の方へ打(dǎ )つだろうと思った(🙈)。
と、まただれが(🎬)いう(🔺)となくそれは手塚だというう(🕥)わさが立った。この(🤜)ことを(👯)申(shēn )し立(👗)て(🍥)たの(🗯)は中(✅)村という同(tóng )級生であ(🎇)っ(♒)た(🕺)、中(😶)村は善良な青(qīng )年だが、思慮に(📼)とぼしく言葉が多いのが欠点(diǎ(⏮)n )である、かれは学(xué )校中(zhō(🌪)ng )のす(🤘)べてのことを知っ(🐌)ているので(🏻)みながかれを探偵と呼んでいた、だがこの探(tàn )偵(🗾)(zhēn )は決して人に危害(hài )を加えない、口からでまかせにす(🤞)きなこ(🥍)と(👏)をしゃべ(🏁)りちら(📊)して喜(xǐ )んでいるだ(🎋)けであ(🌬)る。中(🥫)村(🎌)は手塚が昨(👾)日(🍖)(rì )きのう不(🎴)(bú )良少女と(🍴)活動写真館か(🔼)らでたの(🍢)を見(jiàn )た、そう(🔶)して後をつ(⏱)けていくと洋(yáng )食屋へはいったというの(🧗)であった(🌨)。
「今日(🎞)(rì )きょ(🐢)う(🥌)は休むよ」と安場(chǎng )はいった。
そのころ学校(📏)内(nèi )で奇(qí(🍽) )怪(🚶)な(💰)風(🖼)説が伝わっ(⬆)た、(😨)生徒の中で女(💖)(nǚ )学生と交(🔍)際(jì )し(🏵)、ピア(🔜)ノやバ(👈)イオ(🌈)リンの合奏(zò(🚷)u )をした(🤯)り、手(🌑)紙(🌦)(zhǐ )を(🤷)交(🦔)換(🏁)し(🐾)たり(💋)、飲食店に出(😗)(chū )入り(👹)し(⬛)た(😩)りするものがある、い(💚)まのうちに(🕜)探し(🖤)だして制(zhì(🏃) )裁(🌎)を加え(❎)なけ(📰)れば浦和中学の体面に関する。
と(⏸)一同(🎖)がいった。
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