「涙のあ(💼)る人間(🐞)だけが、す(💵)べてを支配(pèi )することが(🐕)出来るんじゃ。」
彼(👽)は(♐)、いつとは(🍾)なしに、そんな気がしていた。はっき(🔪)り意(yì )識して、そうなろうと努(🙂)(nǔ )めたわけで(🍻)もなかったが、中学に入学(🔳)して以(💦)来(🚈)、日(💓)一日と、母(mǔ )や祖母(🐽)の問題がその深刻さを減じて行き、このご(🚛)ろで(🏙)は(🤱)、よほど(💹)の(😚)ことがな(🏀)いかぎり(😤)、たいして(🕴)気(🦄)(qì )に(🌽)もかからなくな(🧗)っ(🚧)て(🛤)来(📏)たのである。そ(🌾)れは(📒)、たしかに、(🌽)中学校(📭)というもの(🤥)の(➗)空(💞)気(🔌)が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼(🕵)の関(🌚)(wā(📗)n )心を、急に(🌿)家庭以(yǐ(🍂) )外の世(🥘)界(🏙)にまで拡げてくれた結(📱)果にち(🏼)がい(⏳)なかった。その意(yì )味では、中学(xué )校(xiào )とい(🌤)うとこ(🦀)ろも、尊敬す(🏗)べ(🏙)き先生(🥓)がいるい(🐸)ないにかかわらず(🌛)、人間を成(🦏)長(zhǎng )させる何(hé )かの魔術(😏)(shù )をも(🏷)ったところだ、と(🍪)いえるであろう(👭)。
「(🛳)本(běn )田の弟を侮(🧖)辱(🐷)したくない(📸)からさ。」
「それを(🔴)生(🥨)意(⬆)(yì )気だって難(🌂)癖(pǐ )をつけたとすると、(➿)五年(🦇)生も実(🎨)際へまをやったも(🏎)んだ。頭(🚿)の程度がうか(🤹)がわれる(🍚)よ(🕯)。」
「そ(🆕)れで、その次郎君、どうして(💠)いたんだ(😘)、昨(zuó )日は(🚈)?」
(👐)歩(🍤)い(🚔)て行(háng )くうちに、山犬や(🍖)、(🆔)狐(hú )や、(💭)三つボタ(🏨)ンのい(🚚)やな(🎐)顔(yá )がひとりでに思い出された。しかし彼はもう、それらをちっとも(🌟)怖(💘)いとは思わ(🥙)なかっ(📱)た。それどころか(➡)、彼らのま(🐻)えに青い顔をして並んでいた新入(🔜)生(shēng )達のこと(🐰)を(🎡)思(🔟)うと、一種の武(📍)者ぶるいみたようなものを総(🥕)身に感ずるのだった。
「(💁)しかし喧嘩(huá(⛱) )し(🐳)たって(🔈)、か(🦍)ないっこ(🌱)な(📡)いぜ。それに、あ(🏧)ん(🌙)な(💄)連(🚻)(liá(✨)n )中を相(🗂)手にしたって、つまら(📒)んじ(🌨)ゃないか。」
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