「それで、その次郎君、どうしていたんだ、昨(🎶)(zuó )日は?」
「(🧤)ううん、(🆖)ちっとも。……僕も(🏉)君らの話をきい(⛽)て、今はじめて知っ(🎴)たんだよ(🎌)。」
「ふう(🔻)ん。」(🕑)
(🛍)と、大沢(zé )は(📉)そ(♍)の生徒を見て(🌷)、
(✌)次(💂)郎は、あっ(⬛)けにとられたような顔をして、大沢を(🐯)見つめ(🛬)た。
「(🏩)そん(🔰)なけちなことを考える(💇)のは、よせ。僕らは、四(🏏)年(🦍)とか五年とかいうことにこだ(🐕)わる必要は(🚩)な(🔐)いんだ。それよりか、一年(niá(🎏)n )から五(🐍)年までの正しい生徒(🛅)が、縦(zǒng )たてに手(shǒu )を握(wò )りあ(🏙)う(🦍)こ(📓)とが大(dà(🏦) )切(qiē )じ(🌃)ゃな(😠)い(📃)か。本(bě(👘)n )田の弟も(👲)、そ(🌕)の正し(🐒)い生徒の一人だ。だ(🚤)から僕(pú )らはそれ(👕)を(📚)バッ(➿)クしよ(➗)うと言う(💂)んだ。……四年生に(🛴)だって、つまら(🕳)ん奴(nú )は(📻)いくら(📟)も(🎗)居(🌍)(jū )る。――僕らは――少(♓)くとも僕(pú )だけは(🔡)――そんな奴とは手を(⛓)握(🥍)(wò )り(💖)たくない(📉)。そん(🌉)な奴と手(🚙)を掘って、五年生(shēng )に対抗した(✍)っ(👁)て、それが何になるん(🐾)だ(💼)。」
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