「ああ(🐦)、(👯)そう(🐔)と(❤)も」(🧥)
「お(🌑)たがいに全力(🥨)を尽くして技術を戦わそうじゃないか、負(⛳)けても勝ってもい(🔉)い(⛏)、敵(🕗)となり味方となって(🉑)もよく(🚡)戦ってこそおたがいの本(bě(⛄)n )望(🕳)だ(🌲)」
「人間がへそをわ(😼)すれたら(🕜)、もうおしまい(😠)だ」
久(jiǔ(💭) )保井校長のつぎにきた熊田校長という(🌍)のはおそろ(⏫)しく厳(🏾)格な人であった(😬)、久(🏑)保井先(xiān )生は(♓)温(wē(😞)n )厚で謙(➡)遜(xùn )で中和(📧)の人であったが、熊田先(xiān )生は直情径行ちょ(🍂)くじょうけいこう火(💽)の(🧔)ごとき熱血と、雷霆(🍾)らいていのごとき果(🦎)断を(😛)もって(🔦)いる。も(😱)し(💫)久保井校(🤥)(xiào )長が春なら熊田(🔢)校長(👦)(zhǎng )は(🍀)冬(dōng )である(🅾)、前者は(🍮)春風(🏜)駘蕩(🐲)た(🎰)いとう、後(🍤)(hòu )者(zhě )は寒風凛烈りんれつ(🥎)! (📴)どん(🐿)なに寒(🗨)(hán )い(🎺)日で(👈)も熊田校長(🍖)は外(🤩)套が(🈁)いとう(❣)を(🗄)着(🗻)な(🔊)い、校(xià(🐙)o )長(⛴)室に火鉢(💈)も(🌇)おかない、かつて大吹(chuī )雪(xuě )おおふぶきの(🔀)日、生(shēng )徒(tú )はこ(🦃)とごとくふるえていた日(rì )、校長は校庭(🦒)にでて(🏧)雪だるまを転が(🐱)しまわ(💕)った(🗨)、その髪となく目となく口(🎟)となく、雪だらけ(🕛)にな(⛺)った(🔳)が少しもひるま(🕐)な(🎡)かった(🏕)。
活動(🚾)館(🕧)の前に五色(sè )の(🦈)旗(qí )が(🏃)立(🍫)って春風(fēng )にふか(👇)れて(✒)いる(🏩)、そこからいかにも無知(zhī )な(🎅)子(🕷)守(shǒu )りや(🚫)女工(gōng )などが喜(xǐ )びそうな楽隊(🤠)(duì )の音(😴)がもれて聞こえる、小屋の前の軒の(📄)きの下に写(xiě )真がい(🍀)くつもいく(🔡)つも掲げられ(🐋)てその下(📐)に大勢の子(😒)(zǐ(🚀) )供、(🥗)米屋(🎗)の小僧、(➡)小料理屋の(🌌)出(chū )前持ち、(🔃)子を背負う女中などが(❔)群(🚫)れ(🌥)ていた。光一が第一に不愉快なのは切(🧝)符(🗡)(fú )きっ(😤)ぷ(🎓)の売り場(🈳)に大き(🌬)なあぐら(💉)をかい(🤓)てしりまであらわして(🏑)い(🕕)るほて(🙅)いの(🚁)よ(🍆)うな男が横柄お(👱)うへ(🍳)いな顔をし(👇)てお客(🎒)を下(📠)目(🗽)に見おろしている(📃)こと(🚋)である(🗨)、それと(🛳)向(🖍)かいあ(⏺)って(🧖)栄養不良のよ(🔓)う(⛴)な小娘が浅黄の事務服(🌟)を着てきわめてひややかに切(qiē )符を(🦀)受けとる(🔸)。光一はそれをがまんし(🛌)なけれ(🔃)ばならなか(🕘)った。
「検定(dìng )けんていを受けるつも(🧛)りか」
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