(🧚)線路(lù )側わきの柵(💻)に(🥂)つ(🖇)いて先へ歩いて行く広岡(gā(🤵)ng )学士の後姿(🌍)も見えた。
「ほ(🅾)んとに、御(🕎)一緒に一つ遣ろうじゃ(🤬)ありませ(🚓)んか(♌)」
「(😙)私(🏄)も小(🏋)諸へ来まして(📭)から、いく(🎦)ら(🌴)かお酒(🕔)が飲めるように成(ché(📛)ng )りました」(🎾)
「(💶)今私(sī )が(🅿)読(⛴)んでる小説の中(zhōng )などに(🌦)は、時(🎞)々仏蘭西語(🕥)(yǔ )が出(🤸)て来て困ります(🏬)」
「ポツ(🐄)ン」(🚝)と体操(🛥)(cā(🤓)o )の教師は(🌷)混返まぜかえ(🦖)す(🌼)よう(🤢)に。
と窓の(🍕)方を見る生徒もある。庭に出た青年(🍐)は桜の枝の(🌘)蔭を尋ね廻っ(🔸)てい(🎫)たが、間もなく戻って来て、捕え(📖)た(🙃)ものを(🦅)学士に勧めた。
「まあ、こんなも(🔷)ので(🌼)しょう」
と(🦍)音吉は笑(🎢)いなが(🍨)ら声(🎑)を掛けて(🌛)、高(gāo )瀬の掘(🕯)起した畠を(💾)見(🧝)(jiàn )た。サク(🏟)の切り方(👴)が(🤪)浅(qiǎn )かった。音吉は高瀬から鍬を受取って、(🌕)もっと深く切(qiē )って(📣)見(jiàn )せた。
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