「うむ、(🕧)しかし相(💕)当生意気(🧗)な奴にはちが(😣)い(🎐)な(🏫)いよ。」
五(wǔ )年生(shēng )の一人が叫んだ。そ(❇)れは(🐏)三つボタンらしかった。次(cì )郎は、しかし、ふり向(xiàng )きもしなかった(⚡)。
大沢(🤲)は「やあ」とお辞儀をかえして(🛴)、あ(♍)ぐらをかき(✳)ながら、
学課には彼はか(🎿)なり熱(🌤)心だった。また、教科(kē )書以外の本(🌺)も毎日いく(🌱)らかず(😯)つ(👪)読(💨)ん(🌤)だ(🔓)。た(🌍)いて(⛲)いは少(shǎo )年(♌)向きの雑(zá )誌や伝記類(🚍)だっ(💘)た(⛩)が、恭(gōng )一の本箱(🍽)から、(🎲)美しく(🔗)装(😂)幀された(🤔)詩集や歌集(jí )など(🎌)を、ちょ(🤘)いちょい引き(⛴)だして読むこ(🎤)ともあ(💖)った。む(🥔)ろん(🤞)そのいずれもが、(🏕)彼(🍃)(bǐ )にはまだ非常(🍛)にむ(😆)ずかし(😀)か(🏀)った。しか(🍫)し(🤬)、恭一におりおり解釈か(🏁)いしゃ(🎻)くしてもらったりし(👙)ているうちに、詩(🚨)や歌の(🐷)こころという(🧟)も(📄)のが、いつ(🍮)とはな(🐀)しに彼(💐)の感情にしみ入って来た(🏰)。そして、時(🍟)(shí )には、(🚟)寝(👅)床(chuáng )にはいってから、自分で歌(gē )を考(kǎo )え、(🐎)そ(💟)っと起きあがって、それを手(shǒu )帳に書(🛒)(shū )きつ(🎿)けたり(⏯)すること(🌝)も(🧒)あった(🎡)。
「それより(📜)か、狐(😟)(hú )の奴(🤽)が(✂)その新入生(shēng )に頬ぺ(🛤)たを(🍷)ひ(🍨)っ(🎯)か(㊗)かれたって、ほんとうかね。」(📝)
(🛃)そん(🏣)な声(🧥)(shē(🍎)ng )が(💏)どこ(🗺)から(🔴)かきこ(📸)えた。
(「一番(👓)」(📺)――「偉い人(rén )」――乳(😁)母や(⏭)のおきまり文句はい(🧟)つ(🖊)もこれだ。乳(rǔ )母やは(🔂)、しかし、何が(🛃)ほんとうに偉いのかわかっ(😔)ているのだろう(🌤)か。)
「中学校にはいる前(qián )に(✊)、三年(nián )も工場で仂い(🚐)ていたんだよ。」
と、次郎(láng )は(📜)大沢(🚂)をさげすむように見(jià(🔐)n )て、
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