「すぐうしろか(🔧)らさ。二丁ぐ(🏡)らい(✔)はなれていたかな。」
次郎は(😺)すこし顔をあか(⚾)らめた。が(💞)、(⏯)すぐ思いついたように、(🌨)
道(⤴)江(🏋)は敏(🤮)子を見て(🔸)言った。
新賀(🐬)は(🦅)ひ(🔁)ょ(🧝)うし(📸)抜け(🐒)がして(🕝)三人をふり(🌿)かえった。三人もおたがいに顔を(🚎)見合(hé )わせているだけで(🕍)ある(👥)。する(〰)と校長(zhǎ(🔧)ng )は(📋)もう一度、「いいかね、君らを信(🍑)頼してたのんでおくよ(🕉)。」と、念を押し、「(🍗)じゃあ、私(🍱)(sī )はすぐ(⬆)県庁に出かけな(😣)けりゃならん(🧦)か(🌥)ら。」と、あたふたと帽(🐣)子掛の(🤸)方に行って帽(🐥)子(zǐ )をかぶった(😦)。そこで四(🏏)人も默ったまま、校(🦄)長のあ(✴)とについて室(🚕)を出(chū )て(🚚)来(🚓)た、とい(🎌)うの(🌍)である。
四人の(🌃)報告は、み(🈹)んなをふ(😝)き出させたり、憤慨さ(👞)せたり、不安がらせたりし(🌋)た。し(👽)かし(🔍)、ともかくも血(🍿)書が県庁に差(🍖)出(chū )されるよう(👤)にな(🥕)ったという(🅾)こと(💕)で、(🌊)一(yī )応納得な(💺)っと(👾)く(👥)するよりほかなか(💕)った。校長が教頭から(🆔)紙片(📈)を受取(⌛)った(🚪)あと(💣)、急に様子が変(biàn )ったという(🚯)ことについては、四(🐢)(sì )人をはじめみんなも不審に思(sī )い、うまく(🏨)ペテンに(💊)かけられたのでは(☕)ないか、などというも(💌)のがいたが、事(💙)情は(🚗)間もなく判(🥑)明した。それは、教(🐗)員(yuán )室(shì )で先生た(🚪)ちがひそかに話(huà(💽) )しあっているこ(🧡)と(🚻)が、給(gě(🙆)i )仕の口(📵)(kǒu )を(📡)とお(🕤)して、い(〰)ちいち生(shēng )徒(🥈)(tú )の(🎢)耳にはいって来たからであっ(🐕)た。
道(🎴)(dào )江(jiā(⏭)ng )は答え(💻)ない(🍂)で敏子の顔を(💊)見た。敏子(zǐ(🥑) )は、
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