(🛫)次郎は怒ったような調子(🐯)だった。
「(⏪)そんなけちなこと(💛)を考えるのは、よ(🎞)せ(🚛)。僕(pú(🛑) )らは、四年とか(🏏)五(📁)年(niá(😜)n )と(📀)かいうことにこ(🦋)だわる必要(yào )は(🉑)ないんだ。それより(🙋)か(⤴)、一(🐀)(yī )年から五年までの正しい生徒が、縦たて(🔰)に手を(🏻)握(🚯)りあうことが大(dà )切じゃないか。本(⚫)田の弟も、その正し(🙌)い生(shēng )徒(tú(🗼) )の一(😸)人(rén )だ。だから僕らは(🛏)そ(👺)れをバック(🚪)し(🔗)よ(🔞)う(💬)と言うんだ。……四年生(🚫)にだ(🌌)って、つまら(🗜)ん奴(nú(🌲) )はいくらも居(🚝)る。―(🍑)―僕ら(♒)は―(🎚)―少(🖲)くとも(💳)僕(pú )だ(🏫)けは――(📯)そんな(🚋)奴(👵)とは手(🐤)を(🚂)握(wò )りたくない。そんな(📵)奴と手(💀)を掘っ(✊)て、五年生に対(🙉)抗したっ(🏖)て、それ(🔌)が(🔗)何にな(👀)るんだ。」
(🍩)とにかく、このことは(🏊)、彼が中学校(✌)(xiào )の(🔞)先生にかけていた期待(dài )が大(dà )きかっただけに(🔈)、彼(🔔)をこのうえもな(🏠)く淋(🏰)しがらせ(🚎)た。そして(🙆)、あ(🍙)る先(🤽)生(🚡)の授(shòu )業のおりな(🏕)どは、その時(🎢)間(jiān )じゅう、小(🎊)(xiǎo )学校の教(jiā(🕉)o )室(🛵)で権田原(🥒)(yuán )先生に教わっていた(⬇)頃(👬)のこ(⏫)と(👐)を思(🥥)い(📂)うか(⛷)べ(🚄)て、筆記帳(🤝)(zhàng )にその似顔をいくつも書き並べていた(🥨)ことさえあった。しかし、(🎨)一(🐔)ヵ(🥈)月(😇)、二ヵ月とたつう(👟)ちに、(😻)中学(xué )校とい(🎊)うとこ(🧘)ろは、(🏨)どうせそ(♌)うした(📷)ものだ、と諦(🥡)めるようになり、そ(⭐)の淋しさも、い(⚽)つとはなしに(😛)うすらいで行った(💡)の(🏡)だっ(⬇)た。
(🚦)家に帰ると、彼(bǐ )は何(🚭)事もなかった(💰)ような顔(🔏)をして、すぐ(☕)机(jī )のまえ(🈵)に坐った。そして(⚾)、懐から手帳と蟇口(kǒu )とを出して(👒)、それを抽斗ひきだし(😥)にしまいこんだが、つい今朝まで、何(🍦)かしら(🦎)まだ気(qì(📹) )がかりになって(📇)いた(🤣)そ(🍖)の蟇口(kǒ(🕧)u )も、もう全く問(wèn )題(tí )ではなくなっていた。
次(cì )郎はちょっと(🏢)まごついた。しかし(🚖)、す(📃)ぐ、一層(📗)(cé(🎷)ng )力(lì )りき(🚶)んだ(♍)調子で言った(⛸)。
三(💹)つボ(🔊)タンが(😚)はたから口を(🏾)出した(😵)。
「あるとも。われわれは(☕)もっと堂々た(🖖)る(🚲)と(🎃)ころを見(🙁)せてやるさ。少くとも、狐の奴みたいな、へ(🆖)まは(🥨)や(🎇)らんよ。あいつ、自(🦇)(zì(🈁) )分からわなに飛びこんだような(✊)もの(🥣)だか(🕓)らね。」
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