かれは、むろ(🏇)ん、そのことに気(🐚)(qì )が(🍾)つ(🛁)いてい(🌓)た。し(🐰)かし、べつに気をくさら(🦈)してはいなかった。毎回(🏔)(huí )開塾の当初はそうだった(🌎)し、(👇)時刻どおりに(💓)板(🍌)木が(🎇)鳴ることさ(🙇)え(👄)珍(zhēn )めず(🤶)らしかったので、今朝の板(🗂)(bǎn )木当(😤)番(fān )の正(📟)(zhèng )確さだけで(🌱)も上できだぐら(💈)いに思って(🏰)いた(🅱)の(📃)である。
飯島は、それまで、(🐟)やはり入り口の階(jiē )段に立って、何(hé )かと(🛺)指図さしずがましい口をきいていた(💽)。しかし(🐀)、(🥃)次(cì )郎が雑(zá )巾を(👱)もって大便所(⬅)の(🎬)中にはいったの(💹)を見ると(🐔)、さ(👲)すがに気(🦓)がひ(📜)けたら(🔢)しく、(🗜)指図(tú(🦗) )する(💹)言(yán )葉のはしば(🧛)し(🙀)がにぶりが(💘)ちに(🦀)なり、何かしら気(qì(👑) )弱(🆘)さ(🤪)を示し(🌐)ていた(😍)。
そう(🚓)思ったとき、自(zì )然(rán )に(🤗)、かれの眼にう(👭)かんで来(🕥)(lái )た(👛)二(🚪)(èr )つの顔があ(🧡)った(🌻)。そ(🕉)れは、大河無(wú )門の顔(yá(🖖) )と、青山敬(jìng )太郎のそれだっ(🖇)た。ゆ(🐞)うべの懇(📘)談会の様子(zǐ(👁) )から判断し(🔇)て、こ(🐵)んな落ちついた(🤡)板(😅)木の(😔)打(🌑)ちかた(➰)の(🌾)できるのは、お(✖)そらくこの二人のほか(🤮)に(🔤)はな(🔻)いだろう。そして、第(📯)一週(zhōu )の(🍣)管(guǎn )理部の(🙆)責(zé )任(rèn )をひきうけたの(🙏)は第五(wǔ )室だった(👬)のだ。――そこまで考えると、かれ(👠)は(👼)もう、今朝の板木が大河の(🏎)手で打たれている(♍)ことは(🕧)まち(🆕)がいないことだ(🐦)と思(sī )った(🚠)。
まっさ(🗺)きにかれ(🍢)の目(mù )につ(🌺)いたのは、田川だっ(👺)た(🕗)。田川(chuān )は(🤖)いやに胸(xiōng )を張り、(🧦)軍(jun1 )隊流の不動の姿(zī )勢でしゃちこばっていた。そ(🚌)して(🆒)、次郎(☝)が肩かたか(🥚)ら力をぬかせようと、どんなに(🍽)骨をおっても、な(🎒)かな(🔑)かそうは(🔱)なら(🈯)な(👃)か(🦔)った(💮)。これに反して、飯島は最(🕹)初から、ごく器用(👞)に正しい姿勢をとって(🙌)いた。もしかれが、おりおりうす目(mù(🛵) )をあ(✨)けて朝(🥅)(cháo )倉先生の顔をの(🔷)ぞく(✝)ような(⏩)ことさえしな(🔡)か(🚲)ったら(🌑)、か(🆘)れの静(➿)坐は、(⏹)塾(🛌)生(shēng )の中でも、最もす(📄)ぐれた部(🙈)(bù )類に(❌)属(👕)していたのかもし(🥂)れなか(🚽)っ(🌯)た(🈁)の(🙃)で(🔌)ある(⚫)。
かれは心(🗞)(xīn )の(🙊)中(zhōng )で強(🏴)く否(fǒu )定(dìng )した。しかし、(📅)否(fǒ(🏇)u )定し(🦒)た心そのものが、やは(😋)り、ふだんの秩序を失った心でしかなかったのであ(🆎)る(♓)。
「(📚)しか(🌃)し、ぼくから先生にそ(🔅)う(🤸)申して(🚍)おいたんじ(👮)ゃあ(💇)りません(🦗)か(🥫)。」
「(⏳)第五室は、(🔸)管理(🛏)部(🥠)と(🙋)して(🤶)全体の責任を負っているん(🍉)だ(🛷)からね。僕、一(👣)まわりして、様子(zǐ(🔫) )を(🐩)見て(🦔)来る(😍)よ。」
「(🧛)おそれ入ります。では申(🍳)(shē(💂)n )しあげます(⛲)が、実は国もとにおりました(🐁)ころ(🤭)、いつも師匠ししょ(📊)うに(📛)、鐘をつくなら、鐘を仏と心得て(👰)、(🖍)それ(🛤)にふさわしい心(🗻)の(🚡)つつし(🌂)みを忘(wàng )れ(📱)てはならぬ(💳)、と言い聞か(😓)さ(🧒)れ(🈂)て(💆)おりましたので、今(🕓)(jīn )朝もそ(📡)れを思(🔌)い出し、(🚫)ひと(🌁)つきごとに、礼(🧥)拝ら(👀)いはいをし(🚦)ながらつい(🌵)たまででございます。」
次郎は、(💯)す(😰)ぐには、(🏀)その意味がのみこめないで、きょと(🗄)んとしていた。すると、先生は、
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