大(dà )沢(🥥)(zé )が(🔏)立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言(🍨)(yán )った。
大沢(🥗)は(🕐)、しばらくは、にこにこしてそ(🎯)れを聴いていた(🥣)が、そ(🏾)ろそ(💛)ろ(🆒)み(🧦)んなが(🌲)喧(xuān )嘩腰にな(🛬)って来(🕹)たのをみると、だし(😵)ぬけに怒鳴っ(⏳)た。
大(🉐)沢にしては(🗃)、めずらしく激越な調(🖖)子だ(🗺)った。みんなは鳴りをしずめて聴いていた(🤽)。
大(🕣)(dà(🦗) )沢(zé(🐊) )が立ち(👢)かけると、(🚭)次郎がだしぬけ(🚱)に恭一に言(yán )った。
恭一(yī )は、やっと(🤺)答えて、眼(yǎ(🏌)n )をふせた。
恭一(yī(🥨) )は、(🐀)もうそ(🆚)の頃(qǐ(🤸)ng )には、詩や歌をかなり多く作(zuò(🏩) )っ(🏎)て(🍨)お(🤢)り、年二回(💱)発行される校友(📓)会(huì )誌には、きまっ(🚵)て何(🤡)か(📓)を発(fā )表して(🍇)いた。次郎には、それが(🆔)世(shì )にもすばらしいことのよ(🍀)うに思(🏝)(sī )えた(🦑)。そ(📏)のた(🏨)めに、彼の恭(gōng )一に対する敬愛の(🕷)念は、これまで(🚝)とはち(🥫)がっ(🥞)た意(🏽)味で深(📳)まって行った(🔺)。が(🤘)、同時に、(🕯)彼が、何か(🙋)しら、恭(🔽)一に対し(🕦)て妬ねたま(🏎)しさを感じはじめ(🈹)たことも、た(💑)し(🦏)かだった。
と、二(🚣)(èr )人(🌾)にあいさつ(🌻)し(🕋)て、さっさ(🌮)と部屋(📚)(wū )を(🍱)出て行(🚶)(háng )った。恭一は(🍃)すぐ(👨)あとにつ(🍒)いて、階段(😤)をおりた。そして(🕵)次郎が(🕉)自分(🍂)にか(😠)え(😏)って、急いで下(🏫)(xià(🚰) )におりた時には、(🏊)大沢は、も(♋)う、門口を出(chū )ているところ(🚣)だった。
もっとも、生(👉)徒間(🤩)の噂(🖕)による(🌫)と、校(✖)内に二(èr )人(rén )や三人(rén )は、尊(💡)敬(😌)(jì(🍩)ng )に値す(♍)る先生がい(🌨)ないでもないらし(🖊)か(⬅)っ(😓)た。また、入学式の時(🌼)に、彼が校長から(🍂)う(😜)け(🈲)た(💵)印象も、(🔹)まだすっ(🔁)かり消えて(📈)いたわ(💕)けではなかっ(👩)た。しか(💐)し、そ(🔪)うし(⬇)た先生たちは、次郎(🐮)たちとはまるでべつの(⛅)世界(jiè )に(👊)住(🖕)ん(😏)でい(🛡)る(🕚)ようなも(👬)ので、めったにそ(🌨)の顔(yá )をのぞ(🍂)くことさえ出(chū )来(🏸)ないのだった。次(👫)(cì )郎(🔋)は、そのた(💭)めに、中学校(📂)(xiào )というところは、小学校にくらべてずっと奥行が(🍟)あるよう(⏪)な気もしたが(⚡)、また(🈴)いやに不(bú(🌅) )便なと(💮)こ(🗳)ろの(🚿)ようにも(👷)思った。
(🚝)と、恭一にたずね(👴)た。
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