朝(cháo )倉先生(🕞)は(🎥)、この話を(🗓)語りおわ(🐢)ると、しば(🔋)ら(👡)く沈(🆎)(shě(⚪)n )黙(mò )し(🍫)た。
ただ、(🍀)組織に関(wān )す(🍐)ることで、(🌷)室編成(🎸)(ché(😋)ng )のほかに、生活内(nèi )容の面から、いろいろの部が設(⛸)けてあり、全員(yuán )が期間中(🥅)に、一(🐂)度(dù(😊) )はど(🙉)の部(🍕)の仕事(🍯)も体験するという仕組みになって(🌼)いたので、そ(⛏)の(🛰)運営の方法(🏒)や(🆔)、人員の割り(🔲)当(dā(🕵)ng )て(🔰)などにつ(🏭)い(🔈)て、いろいろの質問(🐀)が(🌩)出(chū )、その(💊)説明に大部分の時(🚁)間(jiān )がついやされ(📤)たのであ(🚣)った。
「たいて(🌵)いは(🐼)二重橋(🙌)を見て、(🔃)そ(✌)れから銀座に(🥋)行(há(🥅)ng )きたがっていたようでした(🍰)。」
みんなが出はらってしまうと、(🍃)次(cì )郎も(📀)一週(zhōu )間(🧢)ぶりで解放(fà(🐊)ng )された時(shí )間(🚍)を持つことができ(🥩)た。い(⏬)つもだと、(🏄)さっそ(🕶)く読書を(📡)やる(⚪)か、空林庵くう(🌪)り(🌷)んあんに行って、(☕)朝(cháo )倉先生夫(🛴)妻(👲)と(⛲)ゆっ(♑)くり話しこむかす(🙊)る(😨)はずだ(📈)ったが(👁)、今日は、事務室の隣とな(📛)りの(🔈)自(🛅)分の部(🎡)屋で、机によりかかったまま、(🎳)な(🐌)がいこと(👌)ひとりで考えこんでいた。
「(🔊)ぼくは、なが(🐕)い(🥡)こ(🖨)と(🤒)友(📟)愛(🐦)塾の仕(😒)(shì(🛍) )事(🦉)を手伝わせて(💣)い(😼)ただいていなが(🌄)ら(🤠)、(📛)その(💩)精(📯)神(shén )がまだちっとも身(👕)(shēn )についていなかったた(🏧)めに、けさのようなあや(🔰)ま(🖼)ちを犯し(🕛)てし(🆓)まいました。ほん(🉐)とうに恥(🥘)はずかし(🚫)いことだと(🏓)思っています。しかし(🔽)、そ(🥉)のあや(🏄)まち(🕺)によっ(😄)て、開塾(⛴)そうそう、大河君(jun1 )のよう(🎾)な、友愛塾(shú(🌦) )精神(shé(👩)n )に(📫)徹(chè )底(👃)した、実(shí )践(🤪)家(👗)(jiā(💬) )じ(🛢)っせ(🚖)んかの(📡)魂たま(🔮)しいにふれることができ(🐊)たことを思(😐)い(🚱)ますと、一(yī )方で(🍬)は、かえってあ(💈)りがたいような気持ち(⛵)も(⛵)して(🐰)います。」
ただ、組織に関することで、室(🏊)編成のほかに、(🔳)生(🕦)活内容の面から、いろいろの部(🎃)が(➕)設けてあり、全員が期間中に、一度はどの部(bù )の(👏)仕事も体験すると(📢)い(🤓)う仕(😥)組みになっていた(🧘)ので、その運(💥)営の方(fāng )法や、人員の割り(👲)当てなどについて、(📅)いろい(🖖)ろの質(👬)問が出、その説(shuì )明(míng )に大部分(🏽)の時間がついやされたので(😖)あった。
(🦎)か(Ⓜ)れは、そのつめたい空気の針(zhēn )をなぎ払は(🐪)らうよ(🕍)うに、(🅰)ばたば(🧐)たと部屋(wū )中にはたきを(👣)かけはじめた。
すると(🥍)、ちょうどその時、(🌔)事務室(shì )に人の足音がして、仕(shì )切(qiē(🆕) )りの引き戸(⏲)を(🔄)軽く(🗑)ノックする音がきこえた。
先(xiā(🏋)n )生(shēng )は、し(🤙)かし、ま(🐝)もなく顔をま(🤱)っす(🧛)ぐにし(🕰)た。そ(🛸)して(😫)、これ(🥌)までの激しい調子(🌉)とはうって代わった(😾)、(🤦)沈(🥍)しず(⭕)んだ調(🐉)子で言(yán )葉をつづけた。
「いつもこん(⛑)なに起(🎣)きない(🥘)んですか。」(❓)
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