「(🐴)同じクラス(🖖)の人が(🈸)、あ(🐪)の(😪)村から一(🚬)人(🕝)でも学(xué )校(xiào )に通(tōng )っていれば、毎日道(📪)づれが出(🆑)来るんだけれどねえ(⛪)。……まさか、次郎さんに待(♋)(dài )ちあわしていただ(🤱)くわけにもいくまいし。……」
松(sōng )の木の(🍰)間をもるひ(✡)っそりし(🐱)た日(🛐)ざしの中に、(😐)砂地(🔼)(dì )を(🏒)ふむ靴(xuē )音(💒)が(🐡)ざくざく(🦓)と(🚒)異様(🗓)に高くひびいた。そのほ(✊)かには(🛬)何の物音もきこ(🏜)えない。
次郎は何で(🚶)も(🐛)ない(😩)ような調(🍚)子でそう言いな(📩)がら、メスをあてら(😿)れるま(📱)えの、ひやひやした気持で道(dà(🍆)o )江の答えをまった。しか(😙)し、(💥)道(dà(🎲)o )江が答えるまえ(⛎)に(🌾)、(😪)敏(mǐ(🎺)n )子が口(🔧)を(🗽)はさんだ(🎉)。
「僕がここに(🌨)いること、君は(🛰)知っ(🦗)ていたんだろ(👇)う。」(🥢)
「こちらは(🎿)大(🛒)(dà )丈(zhàng )夫(🤭)(fū(🤙) )よ。わ(🤐)けをお話(💭)し(🏷)したらきっと(👹)許して下さるわ(🍺)。みん(🥙)なで道ちゃんを大(🤮)巻の子にした(🅿)いっ(🧐)て、いつも(🐠)おっしゃ(❤)って(📂)いるぐらいだか(🥚)ら(🎻)。き(🏠)ょうお留守(🏰)でないと(🧞)、すぐお(🥧)願いし(💩)てみるん(🍍)だけど、お(💬)父さ(🏁)んも(🤟)お(⛳)母(mǔ )さ(🔂)んもご(🤕)親類のご法(💹)事でお出かけなの(🐾)。」
(😛)校(xiào )長(🍽)(zhǎ(🖤)ng )は、(🕯)最初(chū )鼻だけをぴくりと動か(🎶)したきり、眼(✈)(yǎ(👯)n )玉も口も動(📰)かさなかった。眼玉はテ(🤳)ーブル(💼)の上の血書に注そそが(👽)れ(🐔)ていたが(🏖)、それを(🤶)読(dú )んでいるようには思えな(🕜)かった。そのうちに、結(jié )んだままの口が、(⛷)うがいでもする時のよう(♍)に(🚣)、む(🐊)くむく動き出(📠)した。そして、それ(🍘)がやっと開いた(🕸)かと(😺)思うと、しゃがれた女の(🚦)ような(🚖)声(🥇)で「これは(🤽)、知事閣(gé(🌭) )下にも、(⛑)お見せしなけり(➗)ゃならんのか。」(💛)と、(😜)わか(🐇)り(🏎)きったことをたずねた。田(♋)上が「(✒)むろんそうです(✈)。」と答(dá )える(🚏)と、またぴく(🍶)りと鼻を動(dò(🔞)ng )かし、「(🐌)こんな(🐈)ものを知(⏭)事(💕)閣下(xià )にお見せ(🥚)出(chū )来ると思(⛱)うのか。君(jun1 )らには(🧟)まる(🕷)で(🔘)常識がない。どうか(😓)そんなむりは言わないでくれ。」と(💊)、泣いて(🥟)いる(🔢)のか、怒って(🍇)いる(🐉)のかわか(📽)らない(📊)ような声で(✊)言(🐽)った。四人共、その時は(🚙)、(🚰)こんなのが(🔔)自(zì )分たちの学校の校長だ(🚬)ろうか、という(🛂)気(🐔)がして、実際(💬)なさ(🔣)けなかったそう(🤰)である。田(tiá(👞)n )上が(👜)「(😥)僕た(✔)ちは朝(cháo )倉先生の留(liú )任さえ実現(xiàn )すれば(👼)いいので(📔)すから(✍)、校(🐸)(xiào )長先(xiā(👋)n )生(🥞)がそれを保(bǎo )証し(👳)て下さる(⛺)なら(🎶)、血書の処置はお(😛)任(📠)(rèn )せしま(🌚)しょう。」と言う(🎷)と、校(🔍)長は何と思っ(🍭)たか、急に(🉐)椅(🏃)子(✅)から立ち上って、四人の顔(yá(🐃) )をひとり(💿)び(🦓)とり念入りに見まわした。そして何度も首(shǒu )を(🦓)ふ(🗳)っていた(🐳)が、おしまい(🔁)に、永(yǒng )いため息(xī )をついて、(⬜)「君(⏫)(jun1 )らの(🎺)非常識には(🏃)全くあきれ(🔜)てしまう。朝倉(🌯)先生(shēng )の退職(zhí )は県の方(fāng )針でき(🍊)まっ(🕍)たことだ(🍮)。県の方針で(😖)一旦(dàn )きまっ(🛺)た以上、校(xiào )長としては(📮)どうに(🐱)もならないで(🌨)はないか、それ(🚄)が君らには(🍦)わからん(🏳)のか(👗)。」と言った。そして、もう一度永(yǒng )いため息をついて、ど(🏭)たりと椅(⛽)(yǐ )子(zǐ )に腰(🐰)をおろした(🚪)が、(🚀)いかにも思(📴)いなや(🗒)んでいるよう(💕)に眼(yǎ(👡)n )をつぶ(👷)っ(📃)て、ひとりごと(🈳)のよ(🤡)うに言った。「そり(🎲)ゃ、朝(🕔)倉先生が惜(🏅)しい先(🉑)生だとい(🔏)う(🎶)こ(🕠)とは私(👑)にもよ(🏬)くわか(⏩)っている。いや(🐙)、誰よりも私が一番よくわ(🤤)かっているつもりだ。だか(🦆)ら、君らが(♒)先生(📿)(shēng )の留任を願い出る(🗽)気持には心(xīn )から同情(💼)す(🦗)る。しかし、(🍳)何(🔣)しろこれは県(🕹)の(🏾)方(fāng )針できまっ(🌃)たこと(📟)なんだか(🔖)ら(⏰)、おた(🏽)がいにあ(🍑)きらめるよ(🧗)り仕方がないではないか。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025