((🛐)これ(🦊)から(🏥)やりさ(🤕)え(🏓)すればいいん(🤵)だ。そ(💣)れで(🈶)偉(💬)がりを言ったことには決してならない(🔪)んだ。)
彼(😿)にとっての最も大き(🥠)な失望(wà(🕖)ng )は、彼の教室(🛋)に出て(🐘)来(🔦)(lái )る先(xiā(🍰)n )生の中(🛴)に(📃)、権田原(yuán )先(🤮)生(🗿)の(🐘)ような人を(🥝)、ただの一人も(🍾)、(🚇)見出(chū )せな(🚯)かったこと(🎏)であった。彼の眼(😊)(yǎn )に(🎧)映(yìng )じた中学(xué )校の先(🆔)生というのは、(🏦)小学校の先(🎉)(xiān )生にくら(🚘)べて、何(♎)か専門(🦌)(mén )らし(🌻)いことをほ(🔥)んの少しばか(🈴)りよけい(📂)に知っ(🛏)て(🍕)い(🌞)るだけで、およそ人間らし(🌄)いところを(💅)少(🍾)しも持合わせない人達ばかりだった。貧(🏪)しい知識を教室で精一ぱいにしぼ(🤚)り出す(👡)こと、(🔈)点数や処(🎗)罰で生(shēng )徒をおどかすこと、こ(🚽)の二(èr )つの外には、用(yòng )はないといっ(🌆)た(🚱)顔(yá )をしてい(🍵)る人(🤭)間、それを次郎(lá(😣)ng )は中学校の先(xiā(🥎)n )生にお(😫)いて発見した(🚣)のであ(🧒)る。
大沢(zé(🆑) )は「やあ」とお(💍)辞(🥤)儀を(📮)かえして、あ(⚫)ぐらをかき(🐍)な(🥊)がら、(👳)
((🌆)五年生に口(kǒ(🚍)u )実(👇)を与え(🐴)て(🈹)はならない(📛)。)
次(⚓)郎の神(shén )経は(🕥)敏感に(🎑)動い(🎸)た。
「しかし、下級生をバック(🧖)し(🌶)て五年生に対抗するのは、やぶ(🎮)蛇だぜ。来(⏫)(lá(🏮)i )年(nián )は僕らが五(🍞)(wǔ )年生(shēng )だからね。」
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