「(🚯)僕がここ(♓)にいること(🤣)、(🔧)君は知っていたん(🦊)だろう。」
「悲観しきって、どうにもならないん(🕟)だろ(🌸)う。」
次郎は、そん(🕍)な実例(😞)が(🎿)あるかど(😅)うかは(🍯)よ(⛹)く(🕣)知(zhī )らなかった。しかし、敏(🥞)(mǐn )子(😚)の(💠)言(yán )っている(😦)意味はよく(🌹)わかった。そ(🚔)して、そうであ(🥁)ればあるほ(👪)ど、いよいよ馬(mǎ )田(tián )を許しておくのが不都合だと(👹)い(⛄)う気がした(🥔)。
「(📯)まわり道なんか(📘)して、(🏇)いた(🥞)ずらさ(🍚)れ(👕)たら(✍)、よ(⛰)けい世間にけち(🍄)をつけ(🍊)ら(👋)れるよ。」
「失敬だとは思(sī )わんの(🐪)か。」(⏲)
校友会の委(wěi )員(yuán )たちは、その(🖊)日じゅう、めいめいに校長の動静(💿)に注意した(🤢)。休(🎽)み時間になると、あるものは(🐼)用もないのに校(🕍)長(zhǎng )室のまえの廊(🥄)下(🙃)を何(hé )度も(🥧)往(wǎng )復し、あるものは校(🗾)庭(tíng )の(🙀)遠(📄)(yuǎn )いところか(🐸)ら校長室(🌝)をそ(😐)れ(🤙)と(🚶)なくのぞいて見た。しかし、校長室はいつ(🉐)もからっぽだった。校(xiào )長(🔒)は県庁に出て行ったき(🗻)り、帰ったの(🥂)かどうか(📂)もはっきりしなか(🧕)った。
(🏿)次(🐴)郎(láng )は、それでも一心に彼の顔(🦃)を見つめていたが、急に、何と(🤘)思ったか、(🔓)くるりと(🛸)向(😞)きをか(🏥)え、彼(🛋)を置き(😧)去(🏑)りに(🎯)して、すた(☝)すたと歩(🐳)き(👣)出し(🗿)た。
「(🚭)あ(✉)ら(🐡)、次郎さん。……かま(❤)わないわ(🍳)、そ(🐌)こ(🔩)からはいってい(👇)らっしゃい。」(🃏)
徹太郎は大(dà(🛹) )して(🚩)気(🤜)にも(🏕)と(🐕)めないような(🖨)調子でたずねた。道(🍵)江は顔を(🚰)赤らめてぐずぐ(🚘)ず(📨)して(🛐)いる。
「君らはす(🥐)こし本(běn )田を買いかぶって(🚃)いや(🎥)しないかね。」
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