飯島(👉)(dǎo )は(💣)、いかにも得意らし(🦒)くこたえた。
次郎(láng )は大河の(🏻)横顔を見(jiàn )つ(🙄)めて、ちょっ(🎍)との間(jiān )だまりこ(🛵)んでい(🔰)たが、ふと、(😈)何か思い(👍)つ(🎋)いた(😧)ように、
「君(🙌)(jun1 )自身は(🎃)どう(🤚)思う? 私の(🈂)意見より、まず君自身の意見からき(🔊)きた(🕛)いね(⏭)。」
(📺)次郎は、思いきり(🤷)ドアをあ(🌶)け、(🍷)
「どんなふうだね。」
(🎓)講堂では、(🗽)掃除はもうあらかた終わって、机や椅子(🍡)いすの整(👗)頓せいとんにと(😩)りかかるところだった(🗜)。そこ(💟)は、第(dì )一室と第二室(📪)の共同(tóng )の(🚚)受け(🕜)持ちだっ(🌻)たら(🏪)し(♐)く(⛳)、田(🏆)川(🌹)大(dà )作や青山(shān )敬太郎(🐾)などの(💟)顔も見(jiàn )え(🍥)ていた。田(💓)川は、例の(🐄)しゃがれた(🐤)、(🏸)激(jī(💭) )はげ(🈯)しい(🍳)号令(lì(⛵)ng )口調(🍌)くち(🍾)ょうで、(🕗)ほかの(🏛)塾生(🏙)た(🔀)ちをせ(🌳)きたて(🔡)ながら、自分でも(🛅)椅(🆓)(yǐ )子(zǐ )や机を(👊)運ん(🔬)で敏捷(jié )びんしょうに(📽)たちはたら(📀)いていた。こ(🏋)れに反して、青(qīng )山の態度は(🎴)きわ(💖)め(🚺)て冷静だっ(♏)た。かれは、田川(chuān )の声に(🗽)は無頓着(🤾)むとんちゃくな(🔀)よう(💩)に、並ならべられていく机の(👪)列をじっ(🏀)とにらんでは(📛)、その(📖)み(🚳)だれ(🏽)を正(zhèng )していた(🎥)。――二人(🎧)とも(📉)、それぞれに室長に選ばれていた(😸)のであ(🛺)る。
「起きだしたようで(🐁)す。も(🚍)う(🥩)だ(🏷)いじょうぶですよ。」
「(🏼)出してくだ(♌)すっ(🦏)ても(🥪)い(💨)いじゃ(🐾)ありませんか。」
そのあ(👊)と、就寝前の行事として、最初(chū )の静(jìng )坐せ(👂)いざがはじまった。塾(😾)生たちは、(🕟)各室ごとに、きちんと縦(zǒng )た(🚐)てになら(🐨)び(😱)、朝(cháo )倉先生の指導にし(😥)た(🕐)が(🖤)ってその姿(zī )勢(shì )を(🏈)とった。
やがて朝食(💷)(shí )の時間(jiā(🛋)n )になった(🦔)。次郎は箸(🔈)はしをにぎって(🎤)いる間(jiā(👇)n )も、ときどき眼を(💈)つ(😒)ぶ(🍯)って、何(hé )か考(👘)(kǎo )えるふうだっ(🈷)た。
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